人教版三年級(jí)下冊(cè)燕子微課(留存版)
【正文】 生比較、斟酌讀法，達(dá)到共同提高朗讀能力。 在品讀中，反復(fù)讓學(xué)生讀出文本的韻味。 （如果在教學(xué)中配上燕子翔春圖片，更好！一是可以理解課文，二是指導(dǎo)觀察 ，三是學(xué)習(xí)表達(dá)，可謂一石三鳥(niǎo)。 教師引導(dǎo)： （ 1）注意抓住燕子的外形、動(dòng)作、叫聲、群組形象，去閱讀、體會(huì)。（ 2）燕子為春天增添生氣。 教師小結(jié)：一切景語(yǔ)皆情
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