【正文】 數(shù)據(jù)庫備份、系統(tǒng)安裝和使用說明； 第 1 頁共 23頁 教師人事管理系統(tǒng) 二需求分析 開發(fā)工具及技術(shù) 此次設(shè)計主要采用 myeclipse 加 tomcat 后臺服務(wù)器進(jìn)行，設(shè)計過程中頁面主要使用 jsp 技術(shù)完成，下面對 myeclipse、tomcat 和 mysql數(shù)據(jù)庫進(jìn)行簡要介紹。 第 1 頁 共 17 頁 人事管理系統(tǒng)報告 教師人事管理系統(tǒng) 一前言 .........................................................................................................................................1 實習(xí)目的 ......................................................................................................................... 實 習(xí) 任務(wù) ......................................................................................................................... 實 習(xí) 要求 .........................................................................................................................1 二 需 求 分析 ...................................................................................................................................2 開 發(fā) 環(huán) 境 分析 ..................................................... 第 2 頁 共 17 頁 ............................................................2 開發(fā)工具及技術(shù) ....................................................................................................2 ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................分析 .....................................................................................................................3 第 3 頁 共 17 頁 技術(shù)的可行性 ........................................................................................................2 操 作 的 可 行性 .....................................................................................................