【正文】 參加校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)。 第 1 頁 共 6 頁 人事工作回顧與計(jì)劃 一、加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì) 結(jié)合人事工作的性質(zhì)、任務(wù)、會(huì)議，加強(qiáng)黨的 “ 十五大 ” 文件、 “ 十五屆六中 ” 全會(huì)精神和黨的 “ 十六大 ” 精神的學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)黨對(duì)教育人事工作的指導(dǎo)意義，增強(qiáng)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下“ 講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣 ” 的自覺性和切實(shí)實(shí)踐 “ 三個(gè)代表 ”的重要性。 廣泛發(fā)動(dòng)和鼓勵(lì)中小學(xué)教師積極參加提高學(xué)歷培訓(xùn)，到目前為止有 65%的中學(xué)專任教師教師參加了 “ 專升本 ” 自考和本科函授學(xué)習(xí)， 80%的小學(xué)專任教師參加大專自考和電大大專班等形勢(shì)的學(xué)習(xí)，本科畢業(yè)的初中專任教師占 15%，大專畢業(yè)的小學(xué)教師占 13%。 七、關(guān)心離退休干部、教師，把老干工作推上一個(gè)新水平。 主要不足和問題： 對(duì)政治理論，教育人事政治法規(guī)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)方面，做得還不夠；必須檢查各學(xué)校執(zhí)行落實(shí)政策、法規(guī)、意見的情況，因時(shí)間關(guān)系不能下基層檢查，有可能出現(xiàn)基層單位在政策、法規(guī)執(zhí)行力度不夠的現(xiàn)象；人事體制改革存有畏難情緒。 廣泛深入地組織學(xué)習(xí)和宣傳《教育法》、《教師法》、《中 第 5 頁 共 6 頁 小學(xué)教師職業(yè)道德》等法律法規(guī)、條文，進(jìn)一步增強(qiáng)教師履行法律所賦予的神圣職責(zé)的自覺性，提高教師的思想政治覺悟和職業(yè)道德水準(zhǔn)。 全面實(shí)施教師資格制度。 貫徹省市有關(guān)畢