臺(tái)階(2)(留存版)
【正文】 親變得怎樣了？ 請(qǐng)用第三人稱(chēng)簡(jiǎn)要概述故事內(nèi)容 三、研讀賞析，領(lǐng)悟人物形象 〈 一 〉 默讀課文，用心感受精彩之處?！? 的代價(jià)，你認(rèn)為父親這樣做值嗎？請(qǐng)談一談 你自己的看法?！杜_(tái)階》暗寓了中國(guó)一般農(nóng)民人生的奮斗過(guò)程?！缎W(xué)老師》獲１９９１年《小說(shuō)月報(bào)》第四屆百花 獎(jiǎng)、１９９０～１９９２ 浙江省優(yōu) 秀文學(xué)獎(jiǎng)。 2 理解父親形象的特點(diǎn)及其意義 。 1 大膽質(zhì)疑，標(biāo)注不理解之處。 （生：⑴ 實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；⑵ 追求人生目標(biāo)；⑶ 為了子孫后 代??） 2 學(xué)生表述： 父親，我想對(duì)你說(shuō) ?? 五 課堂小結(jié) 布置作業(yè) 同學(xué)們，這篇文章通過(guò)描寫(xiě)父親建造高臺(tái)階新屋的感 人故事，謳歌了父親堅(jiān)韌不拔的毅力和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，但文章的魅力決不僅僅在于贊美父親的美好品質(zhì)，其感人之處更在于文章深蘊(yùn)的那種淡淡的凄楚與辛酸。 〈 四 〉 、小結(jié) ：本文敘述了父親建造高臺(tái)階的過(guò)程，表現(xiàn)了父親為實(shí)現(xiàn)理想而
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