【正文】 疏散演練、“六一”文藝演出，跟家長一起種花生、收玉米棒子等 ??節(jié)看經(jīng)典誦讀晚會，共和國華誕之際，開展了“我愛祖國，寫心聲”活動，收看閱兵式等。 （ 1）自我評改，樹立自信。 我們知道，提高作文教學(xué)水平的途徑有很多，如：加大課外閱讀量，雖然在這方面做了一些努力，但作文教學(xué)的路還很長很長，需要我們不斷努力。應(yīng)根據(jù)不同層次的學(xué)生以不同的要求進(jìn)行評價，使每個學(xué)生都能感受到成功的喜悅，特別是基礎(chǔ)差的，應(yīng)降低要求，捕捉閃光點(diǎn)及時表揚(yáng)。緊接著老師沒有急著讓學(xué)生修改習(xí)作，而 ?橇粢恢艿 氖僑 壓 鄄 斕 降募鍬 枷 呂礎(chǔ) 鮮 頭 直 鶉醚鄄 煲 恢 腫約鴆教岣摺 ? 在活動中體驗(yàn)，我手寫我心 小學(xué)生習(xí)作，需要觀察生活，更需要體驗(yàn)生活。這樣一來，對老師對學(xué)生都是一種督促和提高，教師批改的更認(rèn)真了，作品被班級和學(xué)校選中的學(xué)生倍感自豪。教學(xué)中，我們讓學(xué)生每周寫兩篇日記。 評價激勵，分享喜悅 。記得一次四年級的寫某處景物的習(xí)作訓(xùn)。因此，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 珍視學(xué)生的個性，以學(xué)生的發(fā)展為本。教師先示范評改，評改前，教師必須了解全班學(xué)生習(xí)作中的優(yōu)點(diǎn)和存在的普遍問題，結(jié)合本次訓(xùn)練重點(diǎn)，選取一兩篇有代表性的作文，邊批改邊引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的看法。 （ 3）自評自改，查漏補(bǔ)缺?！睂W(xué)生是習(xí)作的主