八年級語文恐龍無處不在(留存版)
【正文】 將中心內(nèi)容一步步推出 ， 又使讀者感到非常親切 ， 如面對面的交流 。 ） 褶（ zhě ）皺 鳥臀（ t 研讀探究 這篇文章標(biāo)題是 《 恐龍無處不在 》 ， 那么它的說明對象是否就是恐龍呢 ？ 南極恐龍化石的發(fā)現(xiàn) ， 為支持地殼“ 板塊理論 ” 提供了一個(gè)強(qiáng)有力的佐證 。 生物學(xué) （ 恐龍 ） —— 地質(zhì)學(xué) （ 板塊理論 ） 確如文章開頭所說 “ 不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的 。i ） 蟾（ ch225。 你能找出語言表達(dá)平實(shí)而又生動(dòng)的句子嗎 ？ 阿西莫夫駕馭語言和概念的能力強(qiáng)著稱 。 研讀探究 ? 作者采用了什么說明順序？ 本文采用了邏輯順序，重在說明事理，將抽象的科學(xué)認(rèn)識，層層解剖，既嚴(yán)謹(jǐn)，又深入淺出、通俗易懂。ng） ?自讀課文，并結(jié)合大屏幕展示的圖片，了解課文內(nèi)容，理清作者的寫作思路，準(zhǔn)備復(fù)述。 ， 使語言既生動(dòng)形象又明白 由科學(xué)家研究問題的方式，
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