乘法的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(1)(留存版)
【正文】 ，呈現(xiàn)生活情境中有每份數(shù)量相同的情況 （ 1） 小飛機(jī) 我們先去小飛機(jī)那兒看看。 （ 2） 小火車(chē) 出示上圖，有誰(shuí)選擇的是小火車(chē)這個(gè)項(xiàng)目的？ 指名說(shuō)，說(shuō)說(shuō)觀(guān)察到了什么，提出的問(wèn)題是什么，算式是怎樣的。問(wèn)：為什么不用加法算式？ ③想象：擺 10 個(gè) 3。 ①第一次擺 2 根，擺 4 次。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解乘法的意義。 要求小火車(chē)?yán)锕灿卸嗌偃?，?4 個(gè) 6 是多少，用加法算式表示。列出算式。 3 5＝ 15 這道乘法算式中的 3表示什么？在圖里能找到嗎？在算式里能找到嗎？ 5表示什么？在圖里能找到嗎？在算式里能找到嗎？ 6 4=24 擺小棒。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解乘法的意義，認(rèn)識(shí)乘號(hào)，會(huì)讀寫(xiě)乘法算式，知道乘法算式各部分的名稱(chēng)。 板書(shū)： 6+6+6+6＝ 24 師：我來(lái)提
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