【正文】 年、月、日 學(xué)情分析 學(xué)生對(duì)所學(xué)過(guò)的有關(guān)時(shí)間的知識(shí)掌握較好 ，積累了一些學(xué)習(xí)時(shí)間的方法。 調(diào)出學(xué)生原有認(rèn)知：關(guān)于年 月 日你有哪些了解？ 幫助學(xué)生在原有認(rèn)知基礎(chǔ)上去學(xué)習(xí)新的知識(shí)。 全課小結(jié)：這節(jié)課上到這了，你有哪些收獲？ 采用了解決問(wèn)題的情境引入并貫穿全課，在重點(diǎn)知識(shí)認(rèn)識(shí)平年閏年部分設(shè)計(jì)了用現(xiàn)代信息技術(shù)助推課堂。 、難 點(diǎn)： 重點(diǎn)： 使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解他們之間的關(guān)系，記住每個(gè)月及平 年、閏年的天數(shù)； 掌握平年閏年的推算方法，了解平年閏年的由來(lái)，以及百年不閏 ，四百年再 閏的知識(shí)。本節(jié)課是 人教 版教材第六冊(cè)第 六 單元的教學(xué)內(nèi)容，是獨(dú)立的單元。同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)時(shí)間問(wèn)題的最后一站。 難點(diǎn)： 掌握平年閏年的推算方法，了解平年閏年的由來(lái)，以及百年不閏，四百年再 閏的知識(shí)。通過(guò)交互式電子白板和 VR 技術(shù)的支持，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中去探究、發(fā)現(xiàn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而掌握和理解新知識(shí)。 并揭示課題。 第三階段：三年級(jí)上 時(shí)