【正文】 班級氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。堅持用中高年級讀書卡、 “ 與好書為友，與經典相伴 ” 閱讀卡形式記錄自己的讀書生活。 第 4 頁 共 5 頁 。 經過圖書角評比、古詩誦讀大王 pk 賽、課本劇展演、創(chuàng)作 第 5 頁 共 5 頁 才藝（童話創(chuàng)作、古詩配畫）大比拼、不動筆墨不讀書五個環(huán)節(jié)的比賽，四年級二班和四年級四班脫穎而出，被評為我們四年級的書香班級 。 。每天早晨學生陸陸續(xù)續(xù)到了學校，而一日之計在于晨，為此這段時間，教師引導學生飽含深情地、一遍又一遍地去誦讀古詩文，師生共浴晨輝，浸潤在古文化中，其樂融融哉。 第 1 頁 共 5 頁 XX 年讀書節(jié)四年級書香班級總結范文 “ 好書伴我成長 ” ，讀一本好書就如同和高尚的人對話，在我校開展的首屆讀書節(jié)活動中，我們年級各班級也積極投身于這次讀書活動中。 保證充分的讀書時間 誦古詩文。在讀書活動過程中，盡量提供多種機會讓學生及時運用知識拓展技能，提高語文素