【正文】 “ 控 輟保學(xué) ” 工作從沒有絲毫松勁的思想，全體領(lǐng)導(dǎo)都積極工作，加強(qiáng)管理。 對未入學(xué)的適齡 兒童，學(xué)校視其情況，采取了免、減、緩交學(xué)雜費(fèi)的方法，確保了那些貧困生入學(xué)。在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生 的成長與進(jìn)步。我校成績連 續(xù)穩(wěn)中有升，贏得了社會各 界人士的贊譽(yù)的和好評。 首先，加強(qiáng)正面引導(dǎo)給予各方面的鼓勵(lì)和幫助。 實(shí)行輟學(xué)生定時(shí)點(diǎn)名和匯報(bào)制度。今年的控輟保學(xué)工作更 是取得了豐碩的成果，學(xué)校有 10 個(gè)班的鞏固率達(dá)到 100%，圓滿完成了任務(wù)。這樣通過師生雙向互動(dòng)思想交 流，絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次進(jìn)步，嘗試了成功的快樂，重塑了自信心。學(xué)校歷年來都把家訪工作作為控輟保學(xué)的主要手段，提倡教師進(jìn)行家 訪，全面了解學(xué)生家庭情況，加強(qiáng)與全體家長的聯(lián)系，其重點(diǎn)是家貧學(xué)生、單親家庭學(xué)生的 家訪；增強(qiáng)學(xué)生及家長的自信心，在對學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上出現(xiàn)問題的學(xué)生隨時(shí)家訪，及時(shí)了解 第 18 頁 共 21 頁 問題，取得了良好的控輟效果。 在抓好控輟保學(xué) 工作的基礎(chǔ)上，我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位。 ⑶ 、建立輟學(xué)報(bào)告 制度 學(xué)校做好開展 “ 控 第 13 頁 共 21 頁 輟活動(dòng)月 ” 的宣傳動(dòng)員工作外，對有輟學(xué)跡象的學(xué) 生及時(shí)下去家訪、了解情況，做好動(dòng)員工作。對適齡入學(xué)兒童及時(shí)做工作，想方法發(fā)動(dòng)其及時(shí)入學(xué)。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都十分重 視 “ 控輟保學(xué) ” 工作，在有關(guān)會議上經(jīng)常強(qiáng)調(diào)要抓好控輟保學(xué)工作，并做了具體的指示。 三、建立困難學(xué)生 檔案和學(xué)困生檔案，確定幫扶措施，確保他們不流失建立健全經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和學(xué)困生檔案， 利用省對農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生的 “ 貧困生活補(bǔ)助 ” 政策、積極動(dòng)員社會各界人士共同關(guān)注社會 弱勢 階層家庭子女的教育問題、利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開展 “ 手拉手、 第 6 頁 共 21 頁 獻(xiàn)愛心 ” ，確定每一名學(xué)困生和 經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的幫扶措施，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站實(shí)行結(jié)對子救助和幫扶轉(zhuǎn)化措施，使這些學(xué)生得到關(guān)愛和幫助， 在生活和學(xué)習(xí)上都重新樹立起信心，進(jìn)而使他們安心留在學(xué)校繼續(xù)完成他們的學(xué)業(yè)。 范文 top100 篇二：控輟保學(xué)工作總結(jié) 2024 — 2024 學(xué)年第一學(xué)期控輟保學(xué)工作總結(jié) 四（ 3）班 控輟保學(xué)工作是全 面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要，也是“ 普九 ” 工作中的重中之重。因 此， 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我采取了各種措施，努力做好該工作，取得了圓滿成果。 學(xué)業(yè)上幫助學(xué)困生， 學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，教育必須面向全體學(xué) 生，關(guān)注每位學(xué)生的成長與進(jìn)步。我 校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在上級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，都很重視 “ 控輟保學(xué) ”工作。 各班主任、科任 教師要積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作。學(xué)校歷年來都把家訪工作作為控輟保學(xué)的主要 手段，提倡教師進(jìn)行家訪，全面了解學(xué)生家庭情況，加強(qiáng)與全體家長的聯(lián)系，其重點(diǎn)是家貧 學(xué)生、單親家庭學(xué)生的家訪；增強(qiáng)學(xué)生及家長的自信心，在對學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上出現(xiàn)問 題的學(xué) 生隨時(shí)家訪，及時(shí)了解問題，取得了良好的控輟效果。首先，抓好校本培訓(xùn)工作，千方百計(jì)地 提高教師的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。深入細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，用真情感動(dòng)家長，贏得學(xué) 生的心，用我們樸實(shí)無華的真實(shí)工作得到社會各界的支持。 六、堅(jiān)持扶貧控輟，構(gòu)建溫暖工程： 學(xué)校教師進(jìn)行家訪，對有輟學(xué)跡象的學(xué)生和個(gè)別生隨時(shí)進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭情況，通 過 “ 兩免一補(bǔ) ” 方式針對一些因家庭困難而面臨輟學(xué)的學(xué) 第 20 頁 共 21 頁 生在各方面給予幫助和照顧。 上頁 。班主 任作為本班學(xué)額鞏固工作的第一責(zé)任人，對已注冊上課的學(xué)生，班主任和科任教師共同負(fù)責(zé)， 對造成新輟學(xué)生，凡達(dá)不到指標(biāo)要求的不能享受學(xué)校所有的待遇。導(dǎo)致厭學(xué)，最后輟學(xué)，對這一部分學(xué)生，我們 做了大量的工作?，F(xiàn)代教育技術(shù)手段普遍應(yīng)用，大大促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。 五、轉(zhuǎn)化學(xué)困生： 學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班 級管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。在工作中，