【正文】 種方法并呈現(xiàn) 解題思路。 對比 —— 發(fā)現(xiàn)異同 —— 完善 板書設(shè) 計(jì) 兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算 例 2 （ 1） 普通快客的票價比動車貴多少元？ 6554＝ 方法一： 60— 50=10 54=1 10+1=11 方法二： 65— 50=15 15— 4=11 方法三： 65— 4=61 6150=11 （ 2） 世博專線大巴的票價比普通快客便宜多少錢？ 6548＝ 方法一： 65— 40＝ 25， 25— 8＝ 17 方法二： 65— 8 =57， 57— 40=17 方法三： 50— 40＝ l0， 158=7 10+7=17 課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 教學(xué) 環(huán)節(jié) 教師的活動 學(xué)生的活動 教學(xué)媒體（資源） 設(shè)計(jì)意圖 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入、知識遷移 同學(xué)們，學(xué)數(shù)學(xué)離不開計(jì)算，聽說你們班有很多的計(jì)算能手，現(xiàn)在老師想考考你們，你們能很快地口算出下面各道算式的得數(shù)嗎？ 35+20= 22+8= 6330= 8650= 486= 329= 44203= 31510= 舉手回答，全班評價 多媒體課件出示口算題 （知識 點(diǎn) 1） 通過這組口算題的練習(xí)，鞏固所 學(xué)知識，為新課教學(xué)鋪墊準(zhǔn)備。這些內(nèi)容是在萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識以及 100 以內(nèi)的加、減法基礎(chǔ)上教學(xué)的，起著承上啟下的作用。 讓學(xué)生觀察 主題圖 ，說說獲得了哪些 數(shù)學(xué) 信息。 談話：看著這些算式，你能像上一題那樣說說每種算法各是怎樣計(jì)算的嗎 ? 師評價學(xué)生的思路，給予充分的肯定和鼓勵。 學(xué)生觀察圖，找出相關(guān)信息，并口算。 練習(xí)二：第 5 題 教師出示抽拉學(xué)具 學(xué)