【正文】 性。總體上觀察，我班的學生男女人數(shù)相差雖不大，但部分男生有厭學現(xiàn)象，學習目的不明確，自覺性較差，課堂紀律渙散。 利用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導、解決學生的問題。 出好第一期墻報。爭取在本學期的班風有較大好轉(zhuǎn)。從初一上學期的年段倒數(shù)，到現(xiàn)在的年段第二，這過程中充滿著奮斗的樂趣，也一直在激發(fā)著學生的自信，同時也在不斷地將所有學生的心凝聚在一起。班風、學風也日漸好轉(zhuǎn)。 第三至六周：配合學校德育目標，加強 “ 安全教育 ” ，開展以 “ 熱愛生活，珍愛生命 ” 為主題的系列班級活動；加強與學生、家長交流，引導并幫助學生樹立學習信心、轉(zhuǎn)變 “ 讀書無用論 ” 的觀念。 結(jié)合學校德育工作安排，充分利用朝會、團會、升旗儀式、黑板報等形式，宣傳模范人物和學生身邊的好人好事，讓學生學有榜樣，趕有目標，并建好學生思想進步檔案，建立班級學習標兵制度。也是其人生的成熟的開端。 重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。加強學困生的教育轉(zhuǎn)化，用“ 激勵教育 ” 、 “ 成功教育 ” 等科學手段，引導 、轉(zhuǎn)化學困生。 四、具體工作安排九月份： 做好 開學的各項工作，對學生進行學前教育，同時，開展各項安全教育。 結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。教育家葉圣陶先生說過： “ 教 育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣。 開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。 其次，在結(jié)束初三的課程后，就進入復習，要讓學生在復習中，制定出符合自己實際情況切實可行的復習計劃，對原來學習過的知識進行查缺補漏，使他們在學習和復習的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝一切學習上的困難。 ２、加強尖子生培養(yǎng)：嚴格要求，張馳有度，特別注重成突出的學生周末加強學習輔導。 二、班級情況分析： 本班本學期 35人，全班整體尖子生極少，且很不突出，學習后進生差距太大，學生表現(xiàn)拘束，膽量太小。繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結(jié)果，班主任要切實從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動，指導訓練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動，科學，民主管理班級，切實抓好班風班貌建設(shè)。中考目標：讓所有的孩子過高中學籍線， 2。 充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學的積極性，以學生為主 體，教師為主導，參與校、班各項活動。作為一名班主任，我們一定要處理好學生在這方面會產(chǎn)生的各種情緒，盡力讓我們的每一位學生都朝著正確的方向前進。思想品德方面主要是培養(yǎng)責任感、集體感，做事要有始有終，力爭做好，要多考慮別人的感受等。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成 “ 我以班級為榮，班級以我為驕傲 ” 的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。抓兩頭促中間。再次就是學習習慣的養(yǎng)成 ，教給學生怎樣做，并督促他們逐漸養(yǎng)成。 八年級班主任學期工作計劃篇 4 一、班級基本情況和目標： 我班共有學生 34 人。 四、主要工作措施： （一）、德育工作 利用班會等時間 ，重點加強學生思想品德素質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習慣。 ２、配合學校和相關(guān)教師，抓好學生的特長培養(yǎng)。此時，班主任要著眼全局，以身作則，與各科任教師密切配合，及時掌握學生的學習動態(tài)，督促學生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學生、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。 充分利用課余時間辦好黑板報和學生的小報活動 制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。全班在個別方面，如團結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新等方 面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。 切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的 清潔工作。 召開 “ 邁好中學第一步 ” 的主題班會。 三、采取的措施 重視習慣教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺 。 過程與方法： 一、學會放手，相信學生，相信班干部 讓學生自主布置班級，班主任參與討論，但不下任何命令，只是在過程中提出自己的建議； 結(jié)合班級所存在問題，讓學生討論班級管理辦法，并形成書面文字； 設(shè)立班級信箱，認真對待班級同學所提出的任何意見，不時通過書信的形式， 表揚班級個別學生或者贊許班級整體的進步，也可以借機談談自己的一些感受； 逐漸放手讓班長主持班會。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺弄小東西 ，思想開 “ 小車 ” ，作業(yè)態(tài)度不端正。 第七至八周：繼續(xù)加強 “ 安全 教育 ” ，同時對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育。開學初重選班委會，建立以班長為龍頭的有力團體，帶領(lǐng)全班同學在紀律、行為規(guī)范、衛(wèi)生等各方面取得更多進步；開展以學習委員為龍頭的 “ 一幫一 ” 學習小組，幫助督促學習困難的學生。 八年級班主任學期工作計劃篇 10 八年級學生是邁入青春的開始，是步入九年級的關(guān)鍵一期。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立 他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。 二、本學期工作重點 指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。 1多巡堂，多查午休，時刻留意學生的情況。 通過學校和班級的各種活動，培養(yǎng)學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。個人的成長經(jīng)歷，使我深深懂得中學階段是人成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段。 及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。在整個的學習過程中，注意做好學生的思想跟蹤，抓恒心，及時進行思想的調(diào)整。 （二）、學習指導 １、加強與科任老師的合作，嚴把作業(yè)關(guān)，建立各科目作業(yè)檢查登記簿。 具體安排： 2月份： 各項行為規(guī)范的強化訓練； 組織好藝術(shù)節(jié)的報名及排練 3月份： 繼續(xù)組織藝術(shù)節(jié)排練； 組織好班級藝術(shù)節(jié)班會及各項比賽 組織好春游等活動 4月份： 期中考試考前復習 考風考紀教育 考后反思 全班的家長會 5月份： 五四青年節(jié)，組織班級團員的入團