【正文】 、墻報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。 二、班級情況分析： 本班本學期 35人，全班整體尖子生極少，且很不突出，學習后進生差距太大，學生表現(xiàn)拘束，膽量太小。 ２、重新調(diào)整組建班委，切實培養(yǎng)責任心更強、工作能力更強的班干，使其真正成為班級的核心、學習和紀律的帶頭人。 ２、加強尖子生培養(yǎng)：嚴格要求，張馳有度，特別注重成突出的學生周末加強學習輔導。本學期的工作目標是結(jié)合學校德育工作計劃，努力營造良好的學習氛圍，讓每個學生發(fā)揮自己的潛能，考上滿意的學校，緊抓學生的思想工作和日常行為規(guī)范，要求學生在做好人的前提下努力提高學習成績。 其次，在結(jié)束初三的課程后，就進入復(fù)習，要讓學生在復(fù)習中，制定出符合自己實際情況切實可行的復(fù)習計劃，對原來學習過的知識進行查缺補漏，使他們在學習和復(fù)習的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝一切學習上的困難。 四、注重細節(jié)、加強管理 紀律是成功的保證，在這學期里，班級的各項管理還需從細節(jié)入手，仍然注重常規(guī)，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規(guī)管理工作，要讓學生全面發(fā)展，提高其責任心。 開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。 大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。教育家葉圣陶先生說過： “ 教 育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。 結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。 1利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。 四、具體工作安排九月份： 做好 開學的各項工作，對學生進行學前教育，同時，開展各項安全教育。學生相對比較調(diào)皮、缺乏上進心，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做 小動作。加強學困生的教育轉(zhuǎn)化，用“ 激勵教育 ” 、 “ 成功教育 ” 等科學手段，引導 、轉(zhuǎn)化學困生。重點落實好《中學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。 重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。 根據(jù)所有學生的特點，設(shè)計激勵性評價制度； 及時發(fā)現(xiàn)學生在日常行為規(guī)范中的進步并加以鼓勵，通過不斷的肯定促進學生形成良好的行為規(guī)范； 從學習生活的各個細節(jié)入手，肯定學生的每一個點滴進步，從而提高學生學習的主動性 （ 1）從作業(yè)方面發(fā)現(xiàn)學生的進步； （ 2）從課堂的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)學生的進步； （ 3）從背誦默寫方面發(fā)現(xiàn)學生的進步； （ 4）通過家校聯(lián)系發(fā)現(xiàn)學生的進步； （ 5）通過其他科任老師的評價發(fā)現(xiàn)學生的進步； （ 6）通過年段的評價發(fā)現(xiàn)學生的進步。也是其人生的成熟的開端。 做好學生開學的思想工作，引導學生進入正軌。 結(jié)合學校德育工作安排，充分利用朝會、團會、升旗儀式、黑板報等形式，宣傳模范人物和學生身邊的好人好事，讓學生學有榜樣，趕有目標，并建好學生思想進步檔案，建立班級學習標兵制度。 第十至十一周：期中考試教學質(zhì)量分析；召開家長會，向家長通報近期學生學習、思想、生活情況及下半學期的工作打算，請家長配合班級的工作。 第三至六周：配合學校德育目標，加強 “ 安全教育 ” ，開展以 “ 熱愛生活，珍愛生命 ” 為主題的系列班級活動；加強與學生、家長交流，引導并幫助學生樹立學習信心、轉(zhuǎn)變 “ 讀書無用論 ” 的觀念。 積極配合學校開展各項活動。班風、學風也日漸好轉(zhuǎn)。 五、多點耐心、多點愛心、多點恒心 引導學生制定 班級公約，以身作則，始終堅持班級公約的規(guī)定； 要始終滿懷熱情地對待每個學生，不鄙視，不歧視，不放棄，不拋棄； 從細節(jié)入手，關(guān)心呵護每個學生，發(fā)現(xiàn)每個學生身上的閃光點，積極鼓勵學生，引導學生朝更好的方向發(fā)展。從初一上學期的年段倒數(shù)，到現(xiàn)在的年段第二，這過程中充滿著奮斗的樂趣，也一直在激發(fā)著學生的自信，同時也在不斷地將所有學生的心凝聚在一起。 家教結(jié)合：經(jīng)常保持與學生家長的溝通，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。爭取在本學期的班風有較大好轉(zhuǎn)。 鼓勵學生參加各種競賽或表演活動，爭取好名次。 出好第一期墻報。平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。 利用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導、解決學生的問題。 抓好班級一日常規(guī)的管理，實施培養(yǎng)學生良好習慣的養(yǎng)成教育，制定 “ 班級量化管理 ” 評定細則?？傮w上觀察，我班的學生男女人數(shù)相差雖不大，但部分男生有厭學現(xiàn)象，學習目的不明確，自覺性較差，課堂紀律渙散。 1采取有效的措施，杜絕學生進網(wǎng)吧。 繼 續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。新的學期里，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學生中間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。 在這時期里，各科任老師為了使自己所教學科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學生復(fù)習，時間對學生來說是最寶貴的。 二、鼓舞信心、永抓恒心 初三下學期最后幾個月是同學們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。 五、其他工作： １、繼續(xù)加強家訪制度，有針對性，有目的。 ６、加強學生心理疏導，促進學生身心健康發(fā)展，對特殊的學生建立心理健康檔案。同時穩(wěn)定學生思想和安全，不出安全事故。 定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。 平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。 加強對后進生的教育工作。所謂火車跑得快全靠車頭帶，班級中要有標桿人物帶領(lǐng)整體的學習氣氛。班內(nèi)有幾個特殊孩子需要特殊關(guān)注：留守兒童 1人，重組家庭孩子 1人，單親家庭孩子 1人。 堅持 “ 個人影響集體，