【正文】 要正確地引導(dǎo)，對(duì)他的不良習(xí)慣加以糾正，并要求家長(zhǎng)能持之以恒。他們往往被忽視、被冷落，殊不知，學(xué)生看起來(lái)最不值得愛的時(shí)候，恰恰是學(xué)生最需要愛的時(shí)候 。抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，我就讓他展示自我的畫，同學(xué)們都認(rèn)為畫的不錯(cuò)。 對(duì)于特殊學(xué)生的教育要注意：善于冷落，警視。不過我相信沒問題，我對(duì)自己有信心，只要努力就一定能行 ! 題目中寫著：四年級(jí)新起航。 我不知道我的記錄能不能給別人帶來(lái)什么，但是真的給我自己帶來(lái)很多快樂， 我只希望孩子們能喜歡我，家長(zhǎng)能認(rèn)可我，做個(gè)我心目中認(rèn)為的好老師就行了。他們往往被忽視、被冷落，殊不知，學(xué)生看起來(lái)最不值得愛的時(shí)候，恰恰是學(xué)生最需要愛的時(shí)候 。抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，我就讓他展示自己的畫，同學(xué)們都認(rèn)為畫的不錯(cuò)。 愛心與賞識(shí)，轉(zhuǎn)變了范騰飛同學(xué)，也給我這個(gè)班主任帶來(lái)了無(wú)限的欣慰與快樂 ! 班主任典型案例 7 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁： 大家好 !今天我要講的題目是《一米陽(yáng)光》。奇怪，我心里犯起了嘀咕 ! “ 你先坐下，等考完回去再說(shuō) ” 我冷言一句，隨后出了考場(chǎng)。 之后的一年中，我的態(tài)度改變了：會(huì)溫柔的詢問，會(huì)面帶笑容的講話，會(huì)冷靜細(xì)心地觀察，會(huì)耐心等待孩子們的成長(zhǎng) ?? 誠(chéng)然從中我也收獲了快樂，收獲了被孩子們包圍的幸福。他經(jīng)常與別的同學(xué)打架，班上很多同學(xué)被他打過。 ”聽了他的話我由衷地感動(dòng)，作為一名老師，雖然我們都努力關(guān)愛、尊重每個(gè)學(xué)生，但是如果一句話不慎，就會(huì)改變一顆心靈，一段人生。遠(yuǎn)把報(bào)紙上的字剪帖在紙上，那么多的字呀，他一個(gè)個(gè)念出來(lái)了，真的是太棒了 !文也很厲害，平時(shí)總見他坐不住，可是認(rèn)識(shí)的字卻那么多，今天讓我狠狠表?yè)P(yáng)一次，他表現(xiàn)得分外精 神。喜歡這書嗎 ?喜歡 !聲音響得驚人。見此，我則換了口氣問他為什么遲到。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，只要改正了，就就應(yīng)原諒，而不應(yīng)總掛在嘴邊。有時(shí)，教師一句傷學(xué)生的話，就可能使學(xué)生永遠(yuǎn)不能原諒老師，產(chǎn)生對(duì)立的情緒，教育工作就更難進(jìn)行 了，因此我班的每周小結(jié)，我都讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)就應(yīng)給自己加幾顆星，為什么 ?學(xué)生在一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向內(nèi)總是自覺的約束自己，否則一周下來(lái)，其他同學(xué)得星了，而自己沒有，則十分難為情。過了一會(huì)兒，上課鈴響過后，我的目光掃視全班，突然看見我班頗為頑皮的男同學(xué)白興卓跑進(jìn)教室。但是，我 只為孩子講了一點(diǎn)點(diǎn)，剩下的不講了，先把書借給遠(yuǎn)看了再說(shuō)。今天發(fā)放大拇指很多，一是小組評(píng)比出第一名的小組，每個(gè)小朋友一個(gè)大拇指。 ” 我真誠(chéng)的話語(yǔ)打動(dòng)了所有學(xué)生。 我班學(xué)生陽(yáng) 陽(yáng) (化名 )活潑好動(dòng)，性格外向，對(duì)一切充滿新鮮，好奇。我很開心，知道您信任我，我就開始學(xué)習(xí)了，晚上學(xué)到 10 點(diǎn)鐘呢 !” 這是我頭一次和孫毅長(zhǎng)時(shí)間的交流，時(shí)間不長(zhǎng)，但看得出他真的很開心。 “ 老師，我沒抄。對(duì)于那些學(xué)困生，個(gè)性是留守的學(xué)困生，教師應(yīng)給她們更多的愛，經(jīng)常鼓勵(lì)、幫忙、督促她們，讓她們逐漸增強(qiáng)自信心。 有一天早上，他爸爸突然來(lái)學(xué)校偷偷地告訴我，孩子得的是小兒多動(dòng)癥。學(xué)習(xí)興趣明顯比以前提高了許多，學(xué)習(xí)習(xí)慣也相應(yīng)有所好轉(zhuǎn)。 不管怎么樣，希望每個(gè)孩子都能好好地度過小學(xué)時(shí)光，而我也能和新來(lái)的孩子建立起和過去孩子一樣的深厚感情。很高興的是，做教師 6 年來(lái)，帶了兩輪的一到三年級(jí)。父母的提醒我更加留意李東在班級(jí)中的行為表現(xiàn)，他上課隨心所欲對(duì)于教師的批評(píng)無(wú)所顧忌，有時(shí)還和教師頂撞，撒謊，欺負(fù)弱小的同學(xué)，甚至還在教室抽煙。 有一天早上，他爸爸突然來(lái)學(xué)校偷偷地告訴我，孩子得的是小兒多動(dòng)癥。平等、民主、理解，尊重、信任會(huì)使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的心，更好地幫忙他們提高。自理方面的由同桌教師負(fù)責(zé)，活動(dòng)方面由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上有困難，讓他隨便請(qǐng)教哪個(gè)。一天到晚，數(shù)不完他的缺點(diǎn)。 把愛灑向?qū)W生 從許多優(yōu)秀教師的實(shí)踐看，讀活這本書主要表此刻對(duì)自我每個(gè)學(xué)生都能做到觀其言行而察其心靈，摸透他們的性格特征、志趣、氣質(zhì)性格，以及構(gòu)成個(gè)性特征的內(nèi)部環(huán)境和外在因素，從而做到因材施教，按需施教， 一把鑰匙開一把鎖 ，及時(shí)預(yù)見到某些正要發(fā)生而尚未出現(xiàn)的現(xiàn)象，以自我創(chuàng)造性的勞動(dòng)來(lái)影響教育的過程。有位中學(xué)生寫道： 假如我是教 師，我就要像太陽(yáng)，把自我的光和熱平等地灑向每一個(gè)學(xué)生，溫暖所有學(xué)生的心房。對(duì)于特殊學(xué)生的教育，我們不能本著聽之任之、置之不理的態(tài)度，也不能采用強(qiáng)硬的教育方法，要用愛心去接近他們， 用耐心去感化他們，要抓住他們的閃光點(diǎn)和點(diǎn)滴提高，對(duì)他們進(jìn)行耐心細(xì)致的教育，使他們?cè)缛彰撾x人生 的陰影，走好人生的每一步 ! 給學(xué)生以真誠(chéng)的關(guān)心 實(shí)施素質(zhì)教育，要求學(xué)校注重全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)都得到進(jìn)一步發(fā)揮?？墒窃谝淮伟嚓?duì)課上我當(dāng)著全班小朋友的面重重地夸獎(jiǎng)他平常認(rèn)真，不調(diào)皮后，我發(fā)現(xiàn)他有了必須的改變，做事情更加進(jìn)取了，并且平常的學(xué)習(xí)生活也變得活潑起來(lái)了，對(duì)于學(xué)習(xí)也有了信心。 班主任典型案例 2 班級(jí)管理中，對(duì)于一些特殊學(xué)生，因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)成績(jī)得不到同學(xué)的肯定，也得不到教師的贊賞，相反他們可能聽到更多的是嚴(yán)厲的批評(píng)與指責(zé)，雖然也是出于教師對(duì)他們的關(guān)愛，可是，這種關(guān)愛卻達(dá)不到預(yù)期的效果，所以，這樣的學(xué)生就會(huì)缺乏自信，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)喪失應(yīng)有的興趣，就會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生逆 反情緒，就會(huì)破罐破摔 ?? 本文結(jié)合我班一個(gè)典型案例談?wù)剛€(gè)人的幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)。 今年開學(xué)初，筆者幫他制定了本學(xué)期的目標(biāo)：第一，上課不說(shuō)廢話，并能認(rèn)真聽講，第二，按時(shí)完成作業(yè)，第三，爭(zhēng)取評(píng)上衛(wèi)生星。 “ 愛 ” 要一視同仁。 我利用課余找他談話，而他總是那里答應(yīng)改，轉(zhuǎn)頭又管不住雙手。轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生能 夠帶動(dòng)整個(gè)班團(tuán)體的進(jìn)行，所以其意義十分重大。對(duì)于叛逆的學(xué)生來(lái)說(shuō)你表?yè)P(yáng)他，他說(shuō)教師在巴結(jié)他，你批評(píng)他又說(shuō)教師在收拾他。真要跟任何一個(gè)分開，心中都是不舍：聰明的琪，能干的楠，體育一級(jí)棒的浩，調(diào)皮的慧，哪怕是成績(jī)最不好的婷，此刻也是覺得難舍。 利用群眾的力量影響他，使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 我利用課余找他談話，而他總是那里答應(yīng)改，轉(zhuǎn)頭又管不住雙手。我國(guó)近代教育家夏丐尊也說(shuō)過： “ 教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。 “ 我 ??” 他的眼睛里充滿了委屈，原本十分白皙的臉霎時(shí)通紅。下一次月考來(lái)臨，孫毅以總分 534 分的成績(jī)位列班級(jí) 16 名 !哇塞，奇跡 !他成為班級(jí)學(xué)生和老師的熱門話題。而歲月卻是如流水一樣一去不復(fù)返了。 事情真相大白，同學(xué)們松了口氣，我也松了口氣，我走過去輕輕摸著他的頭說(shuō)： “ 其實(shí)老師和同學(xué)們都沒那么想，是你想多了。經(jīng)?？匆娔撬{(lán)藍(lán)的天空沒有任何云彩，一碧如洗呀。而遠(yuǎn)呢，抿著嘴，還是一副很穩(wěn)重的樣子，不過，嘴邊卻有那么一些微笑，眼睛里卻還有那可愛的調(diào)皮。于是乎，樂陶陶在孩子中，在文字中繼續(xù)平淡人生，繼續(xù)邂逅朋友、美好、幸福 ?? 班主任典型案例 10 我是二年級(jí)班主任，由于孩子年齡對(duì)于自我控制和自我調(diào)節(jié)較差，玩心偏重，時(shí)而有上課遲到的現(xiàn)象。 分析：這件事雖說(shuō)不是大事但對(duì)我觸動(dòng)很大，作為班主任我們必須要樹立正確的學(xué)生觀，學(xué)生都是可教育可塑造的。作為一個(gè)教師，都應(yīng) “ 以人為本 ” ，尊重每一位學(xué)生。 都說(shuō) “ 眼見為實(shí) ” ，可我親眼所見，還是錯(cuò)怪了同學(xué)，這是深刻的教訓(xùn)。下課了，有