【正文】 、合力的教育教學氛圍，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，加強數(shù)學質(zhì)量研究，努力提高教學質(zhì)量。 ：內(nèi)容突出學生動手 操作、研究性、拓展性。 ，進一步提高教學能力和課堂效益，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，從而促進師生的全面發(fā)展。 。 7. 做好課題結(jié)題的各種材料收集整理，各課題組成員上交課題實驗階段性總結(jié)報告。 第十五周：集體備課 。 開展數(shù)學教師的 “ 一人一課一評議 ” 活動，做到集體備課，互評互學。 、行為習慣和生活習慣。 ，在教研中相互促進 教育教學質(zhì)量的提升不是某一個人的事情，需要年級組內(nèi)共同努力，整體前進，教學研討是共同提升的一個載體。因材施教，并加大輔優(yōu)帶差力度，讓每個孩子明確一個既定的目標，讓他們在數(shù)學學習上慢慢的進步，慢慢的前進。 為更好的提升教育教學質(zhì)量，促進班級教學的整體提升，平時的課堂教學中，繼續(xù)堅持班級之間聽評課活動，即教研組內(nèi)的老師們互相聽評課。但相對來說，每個班都有幾個調(diào)皮的孩子，課堂上需要不斷的進行提醒，也有極個別孩子怎么教都學不會的現(xiàn)象，畢竟，孩子之間是有一定的差異的。 狠抓 “ 雙基 ” 教育，加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展教學研討活動，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高。 第十一周：集體備課 。 。本學期，各位老師寫好兩篇優(yōu)秀教學教案期末上交，鼓勵教 師多寫論文參加評選比賽。以集體備課和課堂觀察為主進行深化校本教研，通過學習與討論為教師提供展示的平臺、落實并做好常規(guī)的開展，進一步提高教學能力和課堂效益，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，從而促進師生的全面發(fā)展。 精備課：每周一精備課，做到認真有效及時，并及時寫好反思。在評課中，積極發(fā)表自己的看法與意見。 二、工作目標 進一步學習和貫徹 “ 新課程標準 ” ，深入教改實驗，確立 “ 以人為本 ”“ 以學生發(fā)展為本 ” 的現(xiàn)代教育理念，規(guī)范教學常規(guī)管理，切實提高教學質(zhì)量。 在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。每位教師要認真上好組內(nèi)研討課，課后要從教學研究的目光來審視、反思自己的教學， 及時記錄點滴體會。 (二 )用心上課 體現(xiàn)課堂教學中 學生主體性、學生互助合作，創(chuàng)設民主、和諧的課堂氛圍，教學活動的形式有實效，不流于形式，加大電教技術手段在教學中的合理、有效使用，開展聽課評課活動，加強高效課堂研究。 二、主要工作： (一 )組織教師學習教材，以提高教師教材實施能力 ，提高教研活動質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長。 三、具體安排 (2 月 )： 。 3. 檢查反思本、集體備課記錄 ，完成《小學生學能力提升》項目各種研究活動表格。 第十二周：段考小結(jié) (科研組 )。 以數(shù)學組為單位，開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。 三、工作目標 。每周堅持至少聽一節(jié)課。 。同時， 做課教師要及時反思，總結(jié)每堂課的不足與亮點，不斷的積累教學經(jīng)驗，提升課堂教學水平，促進課堂教育教學質(zhì)量的