【正文】 不上時代的需求了，他們是不會懂得新事物的優(yōu)點的。（ ）是呀 !那些用舊框框衡量新事物的人們，怎么會懂得新事物的優(yōu)點呢？ 六、最后一段。（孩子們學(xué)著他的樣兒我們一起來。 可是鐘表店里這些機械表他們誰都不相信，而且還爭吵了起來，那他們是怎樣爭吵的呢？請大家自由地讀課文的 7—10 自然段，找找吧！ 他們是怎樣爭吵的呢？你說。 恩，你們能把那么長一篇課文給讀短了，真了不起！請孩子們再讀課文，找找哪些段講了機械表為了電子表而爭吵？ 26 他們爭吵的原因是什么？（店里來了一個怪物） 這個怪物怪在哪兒？請大家在文中勾一勾。 1其他孩子和你們的同桌相互讀讀，把你覺得讀得好的同桌推薦給我們。 （這呀，是你的想法，看來你很善于思考，而書上的這些鐘表們他們卻不是這么想的。 孩子們，在生活中你還發(fā)現(xiàn)了哪些新事物，他們都有哪些優(yōu)點？ 孩子們，我們的生活中還有很多 的新事物，希望你們用科學(xué)的眼光去了解新事物，接受新事物。 要是把他們?nèi)齻€詞語的位置換換 ,自己讀讀感覺怎么樣 ? （生 1：不行，這樣體現(xiàn)不出各個鐘表的性格） 2那請大家趕快在小組里面分角來讀出對新式手表的不滿和不屑一顧。 恩，你的感情也很好?！剁姳淼昀锏臓幊场方贪钢? （課前板書課題） 一、檢查預(yù)習(xí)，處理生字詞。