dtnl教學(xué)設(shè)計(jì)4(留存版)
【正文】 住氣流，然后舌尖突然放開(kāi)，吐出微弱的氣流，聲帶不顫動(dòng)。 (四 )書寫指導(dǎo) 除了講清 d、 t、 n、 l 的筆畫筆順和每一筆在四線格所占的位置外，還要提醒學(xué)生將 d、 t、 n與學(xué)過(guò)的有關(guān)字母進(jìn)行區(qū)別，如 d— b， d— p， t— f， n— m。教師追問(wèn)：你為什么讀得這么好？教師示范發(fā)音引導(dǎo)學(xué)生讀對(duì)，讓學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。 二、教材說(shuō)明 本課包括五部分內(nèi)容。配有圖畫，畫著一匹馬馱著米袋在前面走，后面小兔追上來(lái)告訴他：你的米袋漏了。 (三 )按以上方法教學(xué)聲母 t、 n、 l 注意： 發(fā) t時(shí)，發(fā)音動(dòng)作和 d基本相同，不同的是口腔送出的氣 流比較強(qiáng)。發(fā) l 時(shí)，舌尖頂住上牙
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