62最后的姿勢(shì)(留存版)
【正文】 （ 2）指名讀第二自然段 （ 3）思考：①讀了這一段，你看出譚老師是怎樣的一個(gè)人？②你是從哪些詞句中看出來(lái)的？③反饋小組學(xué)習(xí)情況。充滿無(wú)私大愛(ài)的雙臂，記住他令世人永生難忘的 —— （齊讀課題）最后的姿勢(shì)！ 六、 當(dāng)堂訓(xùn)練 站在“千秋大愛(ài)”的塑像前面，你最想說(shuō)些什么呢？ 搜集抗震救災(zāi)中的動(dòng)人事跡，開(kāi)展英雄贊頌會(huì)。 三、 自學(xué)指導(dǎo) 日常生活中譚老師是個(gè)怎樣的人呢？ 當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，譚老師是怎樣做的？ 人們是怎樣贊頌譚老師的？ 四、第一次先學(xué) 后教 學(xué)習(xí)課文第一
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