吉祥圖案教學(xué)設(shè)計(jì)案例分析(留存版)
【正文】 祥圖案，向大家介紹一下。你們想不想試試？ 生：想。為了讓學(xué)生了解民族文化，以吉祥圖案為切入點(diǎn)，向?qū)W生滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的知識(shí)。你們看（邊展示），這是繪畫(huà)中的 “ 年年有余 ” 、這是刺繡中的 “ 五福捧壽 ” 、這是木雕的 “ 龍鳳呈祥 ” ，這是石刻的“ 雙龍戲珠 ” 。 師（邊剪邊介紹）：先剪外形（展示），外形剪好后，還需要剪什么？ 生：還可以再在圖案上設(shè)計(jì)一些花紋，讓剪紙作品更生動(dòng)、更精彩。 師：對(duì)，這是一個(gè)具有美好寓意的圖案。 應(yīng)用 ” 課，內(nèi)容設(shè)計(jì)選擇了吉祥圖案，以我國(guó)民間美術(shù)中的吉祥圖案為基礎(chǔ)，使學(xué)生了解它的形式和題材是多種多樣的，并且蘊(yùn)涵著豐富的寓意和美好的祝福。 師：大家看這件剪紙作品剪的是什么圖案？誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下？ 生：這件剪紙作品剪的是一條鯉魚(yú)，嘴里吐出一朵蓮花。圖案中有的地方是連接在一起的，我們要做到心中有數(shù)。 學(xué)生互評(píng)：介紹自己最喜歡的剪紙，說(shuō)一說(shuō)理由。每一個(gè)環(huán)節(jié)都對(duì)學(xué)生的心靈進(jìn)行了一次洗禮。 同
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