搖籃曲唱歌課教案(留存版)
【正文】 》 節(jié)拍的強(qiáng)弱處理，八度大跳及高音的演唱 教學(xué)準(zhǔn)備： 鋼琴 多媒體 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 上課鈴響后學(xué)生起立，師生用音樂相互問好： 1=C 2/4 1 2 3 4│ 5 ─│ 5 4 32│ 1─ ‖ （師） 同學(xué) 們 好！ (生 )老師 你 好！ （ 設(shè)計(jì)意圖：把常規(guī)但枯燥的師生問好用音樂來代替，既組織了課堂，又做了簡短的發(fā)聲練習(xí)，體現(xiàn)了聲樂課特色，一舉兩得。 （ 設(shè)計(jì)意圖：了解與歌曲有關(guān)的更多知識。 師：提問 兩首作品有什么不同點(diǎn)有哪些相同點(diǎn)？ 生：回答 師：不同是前者直接抒發(fā)感情，后者通過環(huán)境描述含蓄地表達(dá)感情。 師： 母愛是明燈，給我們光明和溫暖，母愛是清泉，滋潤我們的心田。 四、創(chuàng)作與表演 把學(xué)生分 成兩組，每組自編自導(dǎo)進(jìn)行演唱排練，教師負(fù)責(zé)音響播放及側(cè)面觀察、引導(dǎo)。 師生共同討論這首詩的含義和所要表達(dá)的感情。 學(xué)生欣賞古詩《游子吟》及圖片 師：在我們中國古代，有位詩人，在他 50 歲的時(shí)候?qū)懥艘皇赘桧災(zāi)笎鄣脑?，這首詩膾炙人口，流傳至今，不知你們學(xué)過沒有？有那位同學(xué)能朗誦一下這首
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