【正文】 人跡不到的極偏僻地方 ? 無(wú)人問(wèn)津 ―― 比喻沒(méi)有人來(lái)探問(wèn)、嘗試或購(gòu)買(mǎi) 今天，作者筆下的世外桃源實(shí)現(xiàn)了嗎？ ? 第一部分 (第 l段 )：寫(xiě)漁人發(fā)現(xiàn)桃花源。 緣 溪行 緣故、緣分。 n yǎn . 其詩(shī)自然質(zhì)樸，意味雋永。 他特別愛(ài) 菊 ，開(kāi)創(chuàng)了田園詩(shī)體 ，是我國(guó)文學(xué)史上第一位 田園詩(shī)人 。 bīn fēn j249。 既出，得其船，便扶向路，處處志之 古今異義 芳草 鮮美 味道鮮美。比喻突然領(lǐng)悟了一個(gè)道理 ? 怡然自樂(lè) ―― 形容高興而滿足 ? 與世隔絕 ―― 與社會(huì)上的人們隔離，斷絕來(lái)往。毛澤東同志有這樣的詩(shī)句 ： “ 陶令不知何處去，桃花源里可耕田。 問(wèn)訊 古義： 今義： 間隔 古義： 今義： 延 古義： 今義： 詢問(wèn) 距離 邀請(qǐng)。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。 ku224。 教學(xué)重點(diǎn)： （ 1）朗讀、背誦文言文。不可多一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記。 山有小口，仿佛若有光；初極狹，才通人； 復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。 像這樣。 全文以武陵漁人進(jìn)出桃源的行蹤為線索 ， 描繪了一個(gè)幽美的世外桃源 ， 表現(xiàn)了作者對(duì)黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿 ， 對(duì)自由美好生活的向往 ， 寄托了自己的政治理想 ， 反映了廣大人民的意愿 。你希望自己生活的未來(lái)社會(huì)是什么樣的呢？請(qǐng)用美麗的