【正文】 建設學習型城市的題中應有之意。不能把學習與工作分割開，應強調(diào)邊學習邊準備、邊學習 邊計劃、邊學習邊推行。貫徹 “ 三個代表 ” 關鍵在堅持與時俱進，核心在保持黨的先進性，本質(zhì)在堅持執(zhí)政為民。觀念創(chuàng)新是創(chuàng)建學習型機關的前提和靈魂。創(chuàng)建學習型機關是一項系統(tǒng)工程，是多種因素相互聯(lián)系，相互作用的有機整體。三是要建立領導機制。目前，相當一部分人對學習型機關的深刻內(nèi)涵認識不到位，簡單地認為學習型機關就是比傳統(tǒng)機關更強調(diào)學習的機關，而沒有認識到建立學習型機關是領導和管理方式的重大變革，是組織管理理論的重大創(chuàng)新。因此，盡管創(chuàng)建學習型機關是一個新生事物，但我們在全面把握這些有利和不利因素的基礎上，揚長避短，定會全面推進創(chuàng)建學習型機關活動。著力加強相關領域?qū)I(yè)理論和業(yè)務技能的教育，扎實推進電腦、外語、普通話等基礎性技能的培訓，繼續(xù)重視現(xiàn) 代科技、經(jīng)濟、管理、法律等方面基本知識的學習，注重培養(yǎng)一專多能的專家型、復合型干部。要在繼續(xù)深化干部人事制度改革的基礎上，突出學習績效在提拔使用中的評價作用。當今社會， 真正意義的學習，不再單純?yōu)榱双@取知識或掌握技能，而是通過學習重新塑造自我、完善自我、創(chuàng)新自我，重新認識世界與我們的生存關系，是一個擴展創(chuàng)造性能量的過程。因此，建立學習型機關，有利于推進機關的工作創(chuàng)新，更好地、更有效地解決改革和發(fā)展過程中面臨的復雜問題。據(jù)專家分析：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟時代只要 714 歲接受教育，就足以應付往后 40 年工作生涯之所需了；工業(yè)經(jīng)濟時代，求學時間延伸為 522 歲；在信息技術高度發(fā)達的知識經(jīng)濟時代，必須隨時接受最 新的教育，必須持續(xù)不斷增強學習能力，方能獲得成功。二是強調(diào) “ 全員學習 ” 。即機關中的各個層次都要全員投入學習，尤其是管理決策層，他們決定組織發(fā)展方向和命運，因而更需要學習。因此，面對日益激烈的國內(nèi)外競爭，我們要掌握主動權，增創(chuàng)新優(yōu)勢，就必須把知識經(jīng)濟時代的團體建成學習型組織，把知識經(jīng)濟時代的政府建成學習型機關，只有這樣，才能適應時代發(fā)展的需要。 二、強化措施，努力推進學習型機關創(chuàng)建活動創(chuàng)建學習型機關，是機關管理模式的創(chuàng)新，沒有現(xiàn)成的模式可資借鑒。也就是說，變被動地接受客觀知識為主動地提高內(nèi)在素質(zhì)，將學習轉化為創(chuàng)造性的行為，不斷提高學習力和創(chuàng)新力。開展一系列的競爭活動，增強機關干部的危機感和競爭意識，不斷強化自身學習和