【正文】 2．能運(yùn)用 I’m .... 進(jìn)行自我介紹。 3．游戲 “ 反動(dòng)作 ”。）注意單詞 hi /a?/和 hello /?/ 的發(fā)音要到位。 1． Listen, and see. 學(xué)生介紹： Hello! I’m .... 2．出示： Sarah, Wu Yifan, Miss White，并 出示人 物卡片，示范發(fā)音，校音。 示范唱，看 flash 動(dòng)畫，和學(xué)生一起表演唱。展示成果，表演對話。 5．鞏固練習(xí)，看圖連線。由于學(xué)生是第一次正式接受英語課的學(xué)習(xí)，教師可在此基礎(chǔ)上采取交談的方式與學(xué)生討論一下英語的作用以及學(xué)習(xí)英語的意義。讓學(xué)生逐漸沉浸于英語氣氛中，從而對英語產(chǎn)生美好的感受。 3．能運(yùn)用 Hello! Hi! 打招呼和 Goodbye! Bye!道別。 教師說指令Stand Sit 作。 2．教師問候?qū)W生： Hello! Hi! 2．學(xué)生問候教師。 2．學(xué)習(xí)并認(rèn)讀課文人物： Sarah, Wu Yifan, Miss White 并認(rèn)讀。 將 歌詞中的名字去掉，用橫線替代，進(jìn)行替換名字編唱歌曲。 3．出示場景，課件出示對話： Hello! I’m ____. Hi! I’m ____. Goodbye! Bye! 3．學(xué)生之間互相交流對話。 注意學(xué)生 Goodbye. 。（本部分等等。 音頻： Edelweiss 讓學(xué)生了解所學(xué)語言運(yùn)用的環(huán)境。 4．認(rèn)識(shí)課文人物 Sarah, Wu Yifan, Miss White。當(dāng)教師說 Sit ，學(xué)生即做 St