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2022-12-02 03:18:08 本頁面
 

【正文】 ite。 2.能運用 I’m .... 進(jìn)行自我介紹。 3.能運用 Hello! Hi! 打招呼和 Goodbye! Bye!道別。 2.句型: Hello! Hi! I’m.... Goodbye! Bye! 三、教學(xué)重難點: 1.重點:能用 Hello! Hi! 打招呼和 Goodbye! Bye! 道別。 五、教學(xué)過程: 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 應(yīng)用資源 建議與說明 Warmup / Review 1.播放一首地道純正的英語歌曲“ Edelweiss” 。 2. Greeting with the students. 操練 Class begins. Stand up. Sit down, please. 2. Greeting with the teacher. 學(xué)生聽指令做相應(yīng)的動作。 教師說指令Stand Sit 作。訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力。學(xué)習(xí)語言的同時,了解語言所用的環(huán)境。不妨請學(xué)生說說他們在現(xiàn)實生活中已經(jīng)了解的英語單詞或日常用語。 2.教師問候?qū)W生: Hello! Hi! 2.學(xué)生問候教師。 學(xué)生自我介紹 I’m .... 提醒并糾正 I’m的發(fā)音,注意 /a?m/不能讀成 /em/。 學(xué)生認(rèn)讀。 5.學(xué)生完成練習(xí)。 2.學(xué)習(xí)并認(rèn)讀課文人物: Sarah, Wu Yifan, Miss White 并認(rèn)讀。 1.運用所學(xué)知 識對動畫內(nèi)容進(jìn)行描述。 2.學(xué)生上臺表演。 提高學(xué)生交際能力,初步接觸并有效完成一組小對話。 將 歌詞中的名
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