【正文】 交流一下？ 小組交流 （歸納總結） 1．物質由固態(tài)變成液態(tài)叫熔化。所以，人們將這種材料制成顆粒狀，摻在水泥中制成儲熱地板或墻壁，天氣熱時顆粒熔化，天氣冷時又凝固成顆粒，能調節(jié)室內的溫度。固態(tài)海波在溫度到達熔點時，吸熱則熔化。 請大家思考并回答： ① DE 段。?? 設計實驗論證 教師：為了讓我們發(fā)揮團結協作能夠更快更好的完成探究實驗整個班級組成一個科學研究組，老師作為組長，下面分成八個小組每組六人，每組推舉一個小組長一個工程師。 （ 4） 了解熔化曲線和凝固曲線的物理意義。 2．過程與方法： （ 1） 通過探究固體熔化是溫度變化的規(guī)律，感知發(fā)生狀態(tài)變化的條件。（小組討論推舉小組長和工程師） 組長組織討論 1．怎樣組裝這個實驗裝置？ 2．實驗中要注意哪些問題？ 3．怎樣作好分工使實驗有條不紊？ （小組討論并匯總給工程師） 教師：八個工程師組成一個工程組把每個組的討論結果匯總。海波是 _____態(tài)， _____熱（填“吸”或“放”），溫度____。鐵、銅、鋁在常溫下是 ____態(tài)。液態(tài)海波在溫度到這一溫度時，放熱則凝固。 。 （評估與交流）教師 在這個實驗中有些同學做的非常成功，但是也有些同學沒有成功。水銀在－ 30℃時是 ____態(tài)。海波的狀態(tài)是 _____， _____熱，溫度 _____。 （二）講述實驗中注意 的事項： 1．溫度計要完全浸入被測物體中。 （ 3） 通過探究活動，使學生了解圖象是一種比較直觀的表示物理量變化的方法。 （ 2） 了解物質的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉