6豐收的畫教學設計(留存版)
【正文】 上，也深深地掛在我們小朋友 的心中。（看圖 理解 ）讓我們美美地讀讀這句話。 自由讀課文，讀流利。 教師范讀課文，學生邊聽邊把生字做上記號。 板書課題 ：豐收的畫 2 借助拼音，自由朗讀課文。 四、熟讀課文。一浪又一浪。背誦第四自然段。農(nóng)民伯伯們都做了什么呢？是啊，這就是澆灌，讓我們一起再來讀讀這句話。）小朋友們聽到這個喜訊，真高興?。∧隳馨堰@句話讀好嗎？ 讓我們也高興地讀讀這段話。 吐：吃了一“口”“土”，難受往外吐。 流利、正確地朗讀課文。 自學生字，思考如何 巧計生字 。 你有哪些不懂的地方？師生共同解疑。小朋友們，你們注意到了嗎？其實，田野上還有一種景物，它就是。說說課文最后一句話是什么意思?？磮D。 出示：稻穗泛起金黃的波浪 ， 金黃的稻穗怎么會起波浪的呢？ 秋風吹過田野，金黃的稻穗隨風起舞，遠遠望去，就像陣陣波浪。 伯：這人很“白”。讓我們?nèi)ヌ镆啊⑷ネピ焊惺茇S收 的 喜悅吧！ 二、板書課題，初讀課文。 三
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