【正文】 ，跳進(jìn)活動(dòng)室。 三、活動(dòng)過(guò)程 導(dǎo)入活動(dòng) 今天爸爸媽 媽來(lái)幼兒園做客，小朋友開(kāi)心嗎 ?你們準(zhǔn)備怎么招待爸爸、媽 媽 ?老師也很開(kāi)心，準(zhǔn)備了一碗 “ 蛋炒飯 ” ， “ 蛋炒飯 ” 里有些什么 ?我們來(lái)看看，黃黃的是蛋，綠綠的是蔥，白白的是飯，蛋炒飯真好吃呀 !爸爸媽 媽想不想吃 “ 蛋炒飯 ” 呀 ?(想 !)小朋友趕快來(lái)做一碗 “ 蛋炒飯 ” 請(qǐng)爸爸媽 媽吃，好嗎 ? (通過(guò)老師的指導(dǎo)和父母的配合，激起幼兒 親自動(dòng)手為父母做碗蛋炒飯的愿望。 2 、初步感知球的大小。 (二 )嘗試交流玩布?jí)|的各種好方法。 ) 交換頭飾進(jìn)行游戲。 鳥(niǎo)精靈：告訴鳥(niǎo)寶寶們一個(gè)大樹(shù)的秘密：我們要找和自己顏色不一樣的鳥(niǎo)寶寶成為好朋友，做一個(gè) “ 相親相愛(ài) ” 的動(dòng)作，還要一邊說(shuō)魔語(yǔ)：相親相愛(ài)。 請(qǐng)幼兒給雞媽媽的寶貝取名， (如小黃、小黑、小白、小花等 )和小雞打招呼 —— 表達(dá)教育 二、幫小雞捉蟲(chóng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ppt、圖片、黑板等。 (幼兒游戲兩邊 ) 三 .大灰狼被趕走了，幼兒聽(tīng)音樂(lè)跳舞慶祝結(jié)束。鼓聲一停，你們就立即把絲巾藏 在身體的任何部位，最好讓媽媽找不到。在這個(gè)活動(dòng)中第一個(gè)環(huán)節(jié)主要是想讓幼兒通過(guò)接觸板凳產(chǎn)生興趣從而有意愿參與教師所設(shè)計(jì)的活動(dòng)中來(lái)，第二個(gè)環(huán)節(jié)第三個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)讓幼兒自主的玩，使他們?cè)敢獯竽懙膮⑴c玩板凳，體驗(yàn)玩鄉(xiāng)土游戲的快樂(lè)。開(kāi)始游戲，鼓勵(lì)幼兒跟著老師一起念游戲中的兒歌。 二、玩游戲，了解玩法。記得我小時(shí)侯就經(jīng)常和小伙伴們一起圍繞著小板凳開(kāi)展過(guò)一系列的游戲活動(dòng)。 (把絲巾變小就能拋得高。 (上課前先把紅黃綠三種顏色的小圓貼至幼兒身上 )請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己身上小圓的顏色，然后根據(jù)教師出示的大圓顏色按照教師口令如： “ 紅顏色小圓寶寶學(xué)小兔跳到媽媽身邊 ” ， “ 藍(lán)顏色小圓寶寶學(xué)小鳥(niǎo)飛到媽媽身邊 ” 等，鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。 幼兒扮演小雞，并互相交流，換禮物 (蟲(chóng) )，說(shuō)說(shuō) :我送你幾條小蟲(chóng)。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件 點(diǎn)子卡 5 各一張，黃、黑、白、花四種盒子，小雞的家 人手一份操作材料。 二、融入情景，引導(dǎo)幼兒 “ 變身 ” 。在小班大魚(yú)來(lái)小魚(yú)來(lái)這節(jié)活動(dòng)課中，幼兒認(rèn)識(shí)了海中的動(dòng)物，魚(yú)、蝦、蟹等并學(xué)習(xí)了兒歌，通過(guò)戶(hù)外活動(dòng)充分發(fā)揮幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性。 。 ) 四、活動(dòng)反思： 本月我們正在開(kāi)展 “ 天才小廚師 ” 這個(gè)主題，結(jié)合主題，我們選擇了 “ 蛋炒飯 ” 這一活動(dòng)，讓孩子來(lái)親自做一回小廚師，體驗(yàn)為爸爸媽 媽制作美食的樂(lè)趣，同時(shí)，也讓爸爸媽 媽們通過(guò)活動(dòng)了解我們的主題開(kāi)展情況，了解自己孩子在園上課的情況，了解孩子的動(dòng)手能力及自己孩子與其它孩子之間的差異。 一個(gè)挨著一個(gè)放，整整齊齊真好 幼方案兒園小班游戲方案篇 8 一、活動(dòng)目標(biāo) 學(xué)習(xí)用拇指和食指 合作撕紙，撕出許多小塊紙塊。 師：一起跟著雞媽媽出去散步吧。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 收集各種適合打扮小雞的材料，如：方便面盒子、一次性臺(tái)布、塑料繩、毛線(xiàn)、縐紙等，工具：雙面膠、剪刀、膠水等。 游戲中嘗試根據(jù)需要運(yùn)用一些替代玩具，按意愿游戲。紅、綠顏色小飛盤(pán)。 4)除了毛毛蟲(chóng)會(huì)爬，還有什么熊動(dòng)物會(huì)爬，他們又會(huì)爬到什么地方呢 ?讓幼兒用身體學(xué)學(xué)其他小動(dòng)物是怎樣爬的。 __教師以經(jīng)理的角色身份幫助幼兒發(fā) 展相應(yīng)的游戲情節(jié)。 鼓勵(lì)幼兒積極參加游戲，增進(jìn)各游戲之間的聯(lián)系。 二、教師出示毛毛蟲(chóng)，引出課題并幫助幼兒學(xué)會(huì)仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)。兔子、小花貓、老虎 (玩具 )、小蘋(píng)果 活動(dòng)過(guò)程：一 .活動(dòng)開(kāi)始： ，媽 媽坐在寶寶的對(duì)面，媽 媽的身后藏著實(shí)物。 (1)小汽車(chē)，嘀嘀嘀，開(kāi)著小車(chē)去 __(三遍 ) (2)我們?nèi)チ?__、 __、 __開(kāi)心哇。也有一些幼兒是根據(jù)自己對(duì)某一角色的興趣，以及對(duì)某一游戲場(chǎng)景的熟悉來(lái)決定角色。 觀(guān)察小雞的外形特征。 師： “ 兔寶寶們?cè)谕饷嫱胬哿?，和媽媽一起回家?!” 師生共同學(xué)小兔子跳進(jìn)活動(dòng)室，發(fā)現(xiàn)散放在地上、桌邊的小椅子。 ) 講解示范 (1)、介紹材料 。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 大、小球各一個(gè)。 。 幼兒輪流做魚(yú)網(wǎng)進(jìn)行游戲。大樹(shù)才會(huì)讓我們?nèi)ニ彝媾?! (引導(dǎo)幼兒找到與自己不同顏色的伙伴，并邊說(shuō)邊做相親相愛(ài)的動(dòng)作后，兩兩飛到大樹(shù)的 “ 枝丫 ” 上 ) 三、創(chuàng)編動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒歌唱表演。 雞媽媽告訴小雞們?cè)诓莸厣?、花叢里、石頭邊、大樹(shù)下捉蟲(chóng)，看看誰(shuí)的本領(lǐng)大。 活動(dòng)過(guò)程： 一、說(shuō)說(shuō)好朋友 提問(wèn)：今天老師帶來(lái)了幾位好朋友，請(qǐng)你們看看他們有什么地方不一樣呢 ? 小結(jié)：他們有這么多不 一樣的地方，你們的小眼睛真亮。 幼方案兒園小班游戲方案篇 16 活動(dòng)目標(biāo)： 感知小雞的外形特征和生活習(xí)性，了解它們與人們的關(guān)系，對(duì)小動(dòng)物有喜愛(ài)、關(guān)心之情。 (2)幼兒游戲，教師根據(jù)游戲情況請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)絲巾藏在哪里。 活動(dòng)目標(biāo)： 愿意參與玩小板凳的游戲，體驗(yàn)鄉(xiāng)土游戲的快樂(lè) 活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一個(gè)小板凳，繩子若干，竹竿若干，沙包若干 活動(dòng)過(guò)程： 引起幼兒興趣。 教師隨即追問(wèn)： ? 你怎么摸出來(lái)的 ?朋友的什么地方讓你一下子就猜出來(lái)了 ? 游戲可以反復(fù) 23 遍。今天我們一起玩一個(gè)游戲叫：摸摸看。 幼方案兒園小班游戲方案篇 17 設(shè)計(jì)思路： 小板凳是我們農(nóng)村地區(qū)最常見(jiàn)的家庭用品之一，每家每戶(hù)用它來(lái)坐著洗衣服、洗腳，到了夏天還用它來(lái)納涼。 ) (2)幼兒練習(xí) “ 放氣球 ” ，教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察為什么有的 “ 氣球 ” 高，有的 “ 氣球 ” 低。 二 .尋找相應(yīng)的顏色，鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí) “ 小圓寶寶找媽媽 ” 。 三、 小雞互相送禮 (蟲(chóng) )。 愿意、敢于用肢體語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。 師：小朋友，今天我要帶你們?nèi)€(gè)神秘的地方，這個(gè)神秘的地方有樣神秘的東西，你們想 去看看嗎 ? 師： (帶幼兒進(jìn)入布置好的場(chǎng)地，并與幼兒一起找到場(chǎng)地中的大樹(shù)場(chǎng)景 )，哇 !好大的一棵樹(shù)啊 !大樹(shù)是誰(shuí)的家啊 ?(小鳥(niǎo) )。 活動(dòng)分析： 好玩是孩子的天性，把課堂延伸到戶(hù)外，既加深了幼兒對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握，又鍛煉了幼兒的身體素質(zhì)。 幼方案兒園小班游戲方案篇 10 一、活動(dòng)目標(biāo) : 、跑、跳等動(dòng)作，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性。 送蛋炒飯 “ 蛋炒飯 ” 做好了，趕快請(qǐng)爸爸媽 媽來(lái)品嘗一下吧 ! (這個(gè)環(huán)節(jié)將親子之 情揮發(fā)，也激發(fā)了幼兒的自信。以后，記得要用我們學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)來(lái)送小椅子回家，好嗎 ?