【正文】 言活動(dòng)的形式。 二、工作重點(diǎn) 由于幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，給常規(guī)教學(xué)帶來一定的難度。 二、學(xué)期工作要點(diǎn)： 本學(xué)期我班老師依：《規(guī)程》精神和園內(nèi)學(xué)期計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒存在不足之處，重點(diǎn)抓好以下幾方面的教育工作： 提高幼兒生活自理能力： (1)有計(jì)劃地結(jié)合幼兒具體地掌握情況和季節(jié)特點(diǎn)，將生活自理能力的內(nèi)容合理的分解到本學(xué)期各月、周活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒在專門的生活指導(dǎo)中、并在日常生活環(huán)節(jié)中鞏固練習(xí)。 (2)注重教育新視角，嘗試新的繪畫表現(xiàn)能力，在繪畫練習(xí)中充分調(diào)動(dòng)孩子的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮孩子的主體地位。 穿衣、整理 床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯 。分析班級(jí)存在的不足，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。 (二 )語(yǔ)言 (1)能聽懂普通話并會(huì)說普通話。 五、家長(zhǎng)工作 做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的個(gè)性狀況。 在教師提醒下，愿意按季節(jié)、活動(dòng)量的大小，增減衣服，并學(xué)習(xí)穿、脫 衣服的方法。 充分認(rèn)識(shí)保教結(jié)合的重要性，做到保中有教，教中有保。小完便會(huì)自我拉褲子，但鞋子常常會(huì)穿反。 明白自我的手、腳、服裝是否清潔，在教師幫忙下，玩耍后拍掉身上的灰塵。 引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀的興趣。 親近大自然，關(guān)心周圍環(huán)境。 (5)在體育 活動(dòng)中，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自立、自理的嘗試。 (2)供給色彩鮮艷、多變、安全、便于取放的玩具材料，開辟適合小班幼兒的活動(dòng)區(qū)域，使環(huán)境成為隱性教育手段。 主題： 一月份： 感受新年的歡樂，明白自我長(zhǎng)大了一歲，更懂事了。 (2)創(chuàng)設(shè)寬松的生活環(huán)境，使幼兒消除陌生感，堅(jiān)持情緒穩(wěn)定、歡樂，給予個(gè)別適應(yīng)性較差的幼兒更多的關(guān)心與引導(dǎo)。 (2)堅(jiān)持體育活動(dòng)經(jīng)?；?、制度化，做到室內(nèi)室外交替進(jìn)行，保證幼兒每一天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)，一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，堅(jiān)持每一天做好兩操。 使幼兒初步懂得不提無理要求，不無故發(fā)脾氣的道理。 學(xué)習(xí)說普通話，會(huì)用普通話說自我同伴的名字和日常用品的名稱及日常生活的簡(jiǎn)單用語(yǔ)等。 明白必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自我。 要求家長(zhǎng)配合教師的工作，能每一天關(guān)注家園欄，及時(shí)了解教學(xué)信息。 愿意聽教師念兒歌、學(xué)講故事中的簡(jiǎn)短詞句，愛看圖書圖片，喜歡跟教師一齊看看、聽聽、講講。 樂意理解洗手、洗臉、剪指甲等日常清潔要求。 (3)學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)要素，會(huì)用自我的藝術(shù)方式表達(dá)情感。 (3)能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。 _階段性的家長(zhǎng)工作： (1)家訪： 完成新生普訪工作，取得家長(zhǎng)配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。 ：喜歡參加集體活動(dòng)，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。通過上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察，我們對(duì)幼兒在身體 、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了一定的了解，以下是三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析： 身體發(fā)展方面：在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 (4)對(duì)班內(nèi)攻擊性強(qiáng)，喜歡動(dòng)手的幼兒要 加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，在活動(dòng)中多關(guān)注他們的言行，發(fā)現(xiàn)有矛盾激化的傾向時(shí)要引導(dǎo)他們友好的解決爭(zhēng)執(zhí)?？偟恼f，我班孩子的大肌肉發(fā)展較好。 幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃篇 2 一、 班級(jí)情況分析 新學(xué)期，我們班迎來了 33 名活潑可愛的孩子，其中男孩 16 名，女孩 17 名，全為新入園的幼兒。 注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有序。 親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物。 二、幼兒發(fā)展目標(biāo) (一 )健康領(lǐng)域 逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。 在成人的 幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋。 三、教學(xué)工作 做好新生入園的情緒安撫工作。根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，我們將娃娃家、操作區(qū)、美勞區(qū)等 。他們的年齡偏小，不滿三歲的就有近一半，最小的還不滿兩歲半。在學(xué)習(xí)能力方面，小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學(xué)活動(dòng)中來。 (5)鼓勵(lì)孩子每天帶一樣玩具來園放在柜子中，點(diǎn)心后，飯后可以玩一玩，還可以與同伴交換玩，這中間可以培養(yǎng)孩子主動(dòng)與人交往，更能培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。 ：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有 70%，學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈，學(xué)會(huì)了做模仿操等。 ：與逐漸形成遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí) 。 (2)家長(zhǎng)會(huì)： 向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度 。 (4)了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。 四、衛(wèi)生保健工作 堅(jiān)持幼兒活動(dòng)室，寢室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。 會(huì)自我進(jìn)餐，會(huì)用杯子喝水，會(huì)安靜入睡。 衛(wèi)生保育工作 加強(qiáng)晨檢及日常工作中的看、聞、查工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度。 4，經(jīng)過家園聯(lián)系冊(cè)幫忙家長(zhǎng)了解幼兒的發(fā)展。 喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。 能大膽回答他人的提問，活潑大方，有禮貌，不怕生人。 (四 )科學(xué) A、目標(biāo)： 對(duì)周圍的 事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。 (3)自制豐富多彩的體育玩具并適合小班幼兒的年齡特征，還要保證人手一件。 (3)保證幼兒進(jìn)取參與各種活動(dòng)，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)。 做好本學(xué)期的結(jié)束工作：作好幼兒的評(píng)估，認(rèn)真 填寫成績(jī)匯報(bào)單，并書寫各類總結(jié)。 環(huán)境 (1)創(chuàng)設(shè)寬松、平等、和諧、優(yōu)美的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，使幼兒對(duì)教師產(chǎn)生信任感。在活動(dòng)過程中，注意每個(gè)幼兒的安全。 能在生活、游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的趣味。 喜歡聽故事，念兒歌，不隨便插嘴，以進(jìn)取的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng) 。 會(huì)用調(diào)羹吃飯，在教師的幫忙和提醒下吃得干凈。 經(jīng)過這些日子的觀察，大部分的幼兒都能做到自我穿褲子、鞋子。 加強(qiáng)幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮。 在教師提醒下懂得要愛護(hù)幼兒園的物品、玩具，學(xué)著收拾玩具和日常用品。 加強(qiáng)幼兒的生活照顧 (喝水、進(jìn)餐、午睡、大小便和增減衣服等 ) 進(jìn)取開展戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)預(yù)防疾病發(fā)生。 (6)在團(tuán)體活動(dòng)中，情緒安定愉快、不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、 學(xué)習(xí)情況作詳細(xì) 。 二、本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)： 1幼兒生活管理方面： 隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo) .有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦 手 。 ：幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。 (1)在日常生活中，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)美的環(huán)境，鼓勵(lì)孩子去欣賞自然景物，周圍環(huán)境或美術(shù)作品，培