【正文】 不同了，滑雪 、堆雪人、打雪仗，這些活動樂此不疲。 (三 )整體學(xué)習(xí)歌曲 ，提問 :歌曲里都唱了些什么 ? 出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語言和動作上的暗示，以幫忙幼兒熟記。 活動準(zhǔn)備： 鏟、胡蘿卜等。 活動過程： (一 )引出活動，激發(fā)興趣首先，觀看準(zhǔn)備的錄像，自然引導(dǎo)幼兒對冬天的想象。 主題目標(biāo)： 通過認識食物的種類和營養(yǎng)，學(xué)習(xí)簡單的分類，增進孩子選擇健康食物的能力，知道有些食物好吃不能多吃。 幼兒之間的互動交流還欠缺。請幾位家長帶著小朋友一齊聽主持人發(fā)令，按照規(guī)則進行。一家三口為一組，爸爸站在終點線，由媽媽和孩子在起點處各持一網(wǎng)球拍趕球 (媽媽趕大球，孩子趕小球 )，要求兩球同時到達終點，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球 同時趕回起點。拴氣球的繩子。我們清楚地意識到，家長的人力資源也是不可缺一的一部分。最后，透過描繪心中的冬天，拓展孩子的想象力，并進一步激發(fā)幼兒對冬天的興趣。 教育活動四：繪畫活動《我心目中的冬天》 活動目的 ，畫出心中的冬天，增進對冬天的熱愛。并要求孩子們，對自己認為最美的冬天進行描述。 活動過程： (一 )播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢自然引出對話。 (1)(演示下一張幻燈片：五亭橋 )“ 這是什么地方 ?”( 五亭橋 ) “ 對，這是瘦西湖最有名的景點，你知道它為什么叫五亭橋嗎 ?你上去過嗎 ?在上面可以看到什么 ?”( 幼兒討論、回答 ) (2)(演示下一張幻燈： “ 白塔 ”)“ 這是什么地方 ?”( 白塔 )“ 你來過這嗎 ?照過相沒有 ?”( 幼兒自由討論、回答 ) “ 劃船 ”( 音樂 ) (3)(出示 “ 釣魚臺 ” 幻燈 )“ 這是瘦西湖有名的景點釣魚臺，其實它本不叫釣魚臺的，那大家為什么都叫它釣魚臺的呢 ?” 幼兒講述，教師補充。 (可以分組讀，打節(jié)奏讀等 ) 這首兒歌告訴我們小朋友什么呢 ? 現(xiàn)在，我們小朋友本領(lǐng)越來越大了，不但會自己拼，而且會合作拼，到了小學(xué)，老師一定會覺得你們真能干。 嘗試用合作的方法拼出完整的兒歌，有一定的協(xié)作意識。 二、合作拼讀 (小組活動 ) 指導(dǎo)語：在你們的桌子上有一張紙條，上面要告訴我們小朋友一句話，你想知道它說什么嗎 ?邊上還有幾個字寶寶，它們是來和拼音寶寶做朋友的。 幼兒有游瘦西湖的經(jīng)歷。 ，并自己描繪心中的冬天。 教育活動二：親身感受活動《走進冬天》 活動目的： ，讓孩子們對冬天有更深刻的認識。分配工具等一些物品，并進行關(guān)于雪的構(gòu)成的知識講解。 (四 )活動延伸透過繪畫，每個人都描繪出了自己心中最美的冬天。今天我請客，請 你們到豆豆家來做客。將幼兒和家長分成一一對應(yīng)，應(yīng)對面排。 玩法：一家三口組成一條牛。在必須范圍場地內(nèi)，幾個家庭展開揪尾巴比賽。然后孩子再將 “ 爆竹 ” 運回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。 請你們嘗嘗這些是什么好東西 ?好吃嗎 ?(將盤子放在桌上 ) 二、幼兒品嘗： 教師個別問問： (每組孩子都交流 ) (1)你知道吃的是什么嗎 ?有些什么味道 ? (2)你最喜歡吃哪一樣 ? 剛才你們都吃了用豆豆做的東西，誰能告訴我，你最愛吃哪一樣，為什么 ?(出示毛豆、豆腐干、豆?jié){等 ) 這樣?xùn)|西你們以前都吃過嗎 ?看看它是什么顏色的，剛才吃在嘴里是什么味道 ?(出示素火腿 ) ：你們剛才是的東西都是用豆豆做成的，用豆豆做成的東西叫豆制品，豆制品很有營養(yǎng)，吃了會讓我們長得高，身體變得壯。