【正文】 心向有經(jīng)驗的教師請教和學習。 做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣 —— 那就是童年的樂趣。外出學校、注意自 己的形象，不參加任何活動和其他對社會造成不良影響的活動。 認真學習教育教學理論，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。 針對個別教師作業(yè)布置過多的現(xiàn)象，要用孩子的心理看待學生，合理布置作業(yè)，減輕學生過重課業(yè)負擔，不要把學生當作完成作業(yè)的機器。 缺乏師德考核長效機制，放松了對教師的嚴格要求。學校要依據(jù)市局有關文件制定師德師風考核辦法，逐步修訂和完善制度，建立師德師風長效管理機制，有效促進教師隊伍整體素質的提高，努力打造一支師德高尚、作風過硬、業(yè)務精湛、充滿活力的教師隊 伍。 領導班子進取精神不強，滿足于維持現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新意識。要公平對待每一位教師，特別是要多關心老教師和女教師。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹慎 ，相互學習、相互幫助、不恥下問。 不足之處：由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學往往受情緒支配。五年的幼教工作，使我自身的素質和政治覺悟都 提高了。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從 德 中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學習，和他們共同鉆研教學，做到共同進步，協(xié) 作互助。但對于教材深 處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。 要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。通過此次學校組織師德師風教育學習，現(xiàn)在就這次學習作了以下幾個方面的小結： 一、思想及工作的基本表現(xiàn)： 自從選擇了這個職業(yè)，首先，我一直愛崗敬業(yè)。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。我們小學老師，跟學生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。 教學中要刻苦、積極鉆研。 第七廉潔從教，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便謀取私利，不亂收費。在教學中，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要 自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。在此我就我個人在 “ 六學六查 ” 、活動中發(fā)現(xiàn)的問題進行自我剖析： 一、學習關愛學生典型，查自己在熱愛學生方面 愛與責任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛 “ 雙優(yōu) ” 的學生，更多地關愛 “ 欠發(fā)展的學生 ” ，平等地對待每一個學生。 五、學習廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面 記得陶行知先生在《每天四問》中寫道： “ 一切心術不正行為不端，都是由不廉潔而起 ” 。 學校在課程改革方面步子邁的不夠大，只注重刊物等方面的理論性學習，教師的專業(yè)成長重視不夠，要讓更多的教師有機會走出去學習 。個別教師在教育學生 時缺乏耐心出現(xiàn)了罰站、訓斥等變相體罰現(xiàn)象。學校領導要通過學習，提高對課改的認識，增強服務教學、服務師生的意識，深入到一線去調研，了解教職工心聲，工作中多指導，生活上多關心，逐步完善考核辦法，建立師德師風建設長效機制，進一步提升教師師德素養(yǎng)，增強教師工作責任心。學校要圍繞群眾最關心的熱點問題，認真研究和制定整改方案，能立即整改的要立即整改 。要了解學生心理，做孩子的知心朋友 。 校園設施急需進一步完善，學校教室門窗急需改造。從不利用職責之便 謀取私利，向學生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。為做好教學工作，我認真制定教案，做好每次教師匯報課的工作，并根據(jù)孩子們的特點設計教學活動。 總之，在教育教學中，嚴格要求自己，無任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論，完全符合人 民教師的光榮稱號。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西。 二、存在的問題及原因分析： 經(jīng)過一段時間的師德 師風學習，使我深深地認識到師德師風學習十分必要，這好像使我進入了一個較高的