【正文】 中，從不計(jì)較個(gè)人得失，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮務(wù)實(shí)，認(rèn)真履行著一名學(xué)生工作者的職責(zé)，所帶的集體曾榮獲黑龍江省學(xué)生工作先進(jìn)集體、黑龍江省五四紅旗團(tuán)委、黑龍 江省先進(jìn)班集體等榮譽(yù)稱號。在低年級學(xué)生中重點(diǎn)加強(qiáng)養(yǎng)成教育，讓他們一入學(xué)就養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習(xí)慣。一路走來，劉海濤在育人的工作中傳遞著快樂，在奉獻(xiàn)的道路中收獲著幸福。 三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。他本人也先后被評為 “ 全國優(yōu)秀教師 ” 、 “ 全國師德先進(jìn)個(gè)人 ” 及寶安區(qū) “ 首屆勞動模范 ” 、 “ 深圳市學(xué)科帶頭人 ” 、 “ 寶安區(qū)首席教師 ” 并多次榮獲 “ 深圳市先進(jìn)工作者 ” 、 “ 深圳市先進(jìn)教育工作者 ” 稱號。他現(xiàn)在不僅承擔(dān)著六盤水市小學(xué)語文教學(xué)研究會理事長的任務(wù)，還承擔(dān)著國家教育質(zhì)量創(chuàng)新管理決策顧問的任務(wù)，多次承擔(dān)市、省、全國小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評委的任務(wù)及六盤水市小學(xué)高級教師評委的任務(wù)。圍繞 “ 校風(fēng)正、治教嚴(yán)、教風(fēng)硬、學(xué)風(fēng)實(shí)、師資強(qiáng)、設(shè)備齊、環(huán)境美、質(zhì)量高、有特色、有吸引的合格 +特色 ” 的示范性實(shí)驗(yàn)小學(xué)的目標(biāo)，為少年兒童編織幸福的童年。他熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。 這樣的例子在劉老師身上很多很多，他時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。自參加工作以來始終在工作的第一線，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，工作成績優(yōu)秀，可稱我校的楷模。她師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。漸漸地，語 文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來。甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。比如，班里有個(gè)女孩叫李亞軍。贏得了社會、學(xué)生、家長、學(xué)校的贊揚(yáng)，正是他的這種愛崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的楷模。他憑借自己豐富深厚的學(xué)識基礎(chǔ)、創(chuàng)新求真的教學(xué)風(fēng)格和對教育事業(yè)的無限忠誠，感動并帶動著身邊的莘莘學(xué)子 學(xué)，共同徜徉在知識的海洋里。漸漸地，數(shù)學(xué)課上的一分鐘演講，他也能夠大膽地走上臺來。 34 年來，劉老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。 三、加強(qiáng)管理，提升學(xué)校 近年來，學(xué)校不斷踐行科學(xué)與民主管理，堅(jiān)持 “ 三個(gè)面向 ” 、 “ 兩全方針 ” ，辦好有特色的實(shí)驗(yàn)小學(xué)（辦學(xué)有特色，教學(xué)有特色，學(xué)生有特色），不斷完善 “ 三園式 ” （獲取知識的學(xué)園、健康成 長的樂園、陶冶情操的花園）學(xué)校，加強(qiáng)了干部教師隊(duì)伍建設(shè)，狠抓思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度化，師德教育經(jīng)?；?，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)系統(tǒng)化。 師德師風(fēng)班主任先進(jìn)個(gè)人事跡材料（精選篇 4） 自任職以來，方德順同志充滿了對教育事業(yè)的赤誠之愛，充滿了對少年兒童的赤誠之愛，這愛既滋潤了孩子，也成就了他的事業(yè)，更升華了他的人生理想，由于工作成績突出，他先后被授予為全國 “ 優(yōu)秀教師 ” 、全國 “ 小學(xué)十佳新銳校長 ” 、全國 “ 學(xué)校管理創(chuàng)新示范校長 ” 、全國 “ 一級星星火炬 ” 獎?wù)芦@得者、全國 “ 愛國主義教育最佳園丁 ” 、 “ 中華杰 出英模人物 ” 、中國教育學(xué)會小學(xué)語文教學(xué)研究會 “ 系統(tǒng)先進(jìn)工作者 ” 、貴州省第八批 “ 特級教師 ” ；貴州省 “ 五一勞動獎?wù)?” 獲得者、貴州省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)先進(jìn)工作者、貴州省小繼教第一階段先進(jìn)管理工作者、貴州省 “ 小學(xué)語文骨干教師 ” 、貴州省教育系統(tǒng) “ 關(guān)心下一代先進(jìn)工作者 ” 、六盤水市 “ 勞動模范 ” 、六盤水市 “ 十大杰出青年 ” 、六盤水市人民教育基金獎 “ 優(yōu)秀教師 ” 、全市 “ 關(guān)心下一代工作優(yōu)秀工作者 ” 、市直機(jī)關(guān) “ 優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 ” 等稱號。邱世和家庭經(jīng)濟(jì)并不寬裕，七年來，他先通過希望工程牽線后直接匯款，不間斷地悄悄資助著湖北、江西三位貧 困地區(qū)的學(xué)生。她注重啟發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。在學(xué)生的組織發(fā)展和干部任用問題上，要求全體工作人員要廉潔自律，嚴(yán)把入口關(guān)，堅(jiān)決杜絕吃請、送禮等現(xiàn)象 。 注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和從教能力的培養(yǎng)。師德師風(fēng)班主任先進(jìn)個(gè)人事跡材料 7 篇 師德師風(fēng)班主任先進(jìn)個(gè)人事跡材料有哪些呢？在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫事跡的經(jīng)歷，對事跡都不陌生吧，以下是小編精心收集整理的師德師風(fēng)班主任先進(jìn)個(gè)人事跡材料，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。在繼續(xù)深化 “ 理學(xué)院教師十項(xiàng)技能大賽 ” 、早課的同時(shí)，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生參加各級各類創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)大賽，選拔優(yōu)秀的骨干教師作為大學(xué)生科技創(chuàng)新指導(dǎo)教師。嚴(yán)格按照大學(xué)組織發(fā)展程序發(fā)展黨員，并認(rèn)真執(zhí)行擬發(fā)展黨員公示制 。 多年來她所帶的班級多次被評為市級、旗級、校級先進(jìn)集體。 作為學(xué)校的管理者，他十分關(guān)心青年教師的成長。對于他的業(yè)績，《六盤水電視臺》多次在 “ 烏蒙之星 ” 欄目以《脊梁》為題進(jìn)行了專題報(bào)道。開展了以學(xué)教育理論、深鉆課標(biāo)、教材、探討教法與學(xué)法為主要內(nèi)容的“ 四一 ” （每期備一節(jié)最佳教案；上一節(jié)最理想的達(dá)標(biāo)課；每學(xué)年探討一個(gè)教改項(xiàng)目；每學(xué)期讀一本教育理論書籍）活動及 “ 說課 ” 等為主要形式的 “ 校本教研 ” 活動，鼓勵各科教師成為教學(xué)骨干，教書育人行家。其主要事跡如下：