【正文】 ，在我還是一個懵懂的學(xué)生時，每天除了自己的學(xué)習(xí)外，其他的事情什么也不會想。課堂導(dǎo)入是一個完整課堂的重要組成部分。提問能起到集中學(xué)生的注意力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、復(fù)習(xí)和鞏固舊知識、聯(lián)系新的知識、及時得到反饋信息。 實習(xí)教師心得總結(jié)篇 5 實習(xí)教師實習(xí)心得體會 一個多月 的實習(xí)，我最大的感覺就是當(dāng)老師不容易，但好老師更不容易。備課關(guān)鍵在于備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實際情況選擇授課方式，講課富于變化性，與學(xué)生互動交流 ?? 從年前的準(zhǔn)備階段，到三月份的正式講課，這一過程的收獲體會是很多的。這是我較深的體會。技能。但身份的轉(zhuǎn)變讓我不能慌張，還是要平靜的處理。等他們情緒穩(wěn)定后，重新出門詢問了他倆打架的原因。一個說話沒有標(biāo)點、沒有抑揚(yáng)頓挫的老師，縱有再高深的知識，也很難讓學(xué)生喜歡聽你的課。雖然我現(xiàn)在語速控制得還可以，但是語言還不夠簡練幽默。 我還記得我的第一堂課是一節(jié)語文課：在這節(jié)課，由于自己的準(zhǔn)備不足，還以為上課不就是把教案寫好，照著上面的思路走下去就可以把課上好。他們在家里面可能沒受到重視，我們就更加要對他們重視，要他們感到和其他同學(xué)都是一樣的。讓我們在這片藍(lán)天起飛，為我們的將來而努 力奮斗。 從這個中間，我也學(xué)到了很多，作為一個老師我們應(yīng)該要對自己的職業(yè)負(fù)責(zé)。體會到了作為一名老師的不易，做一名合格的老師更是難上加難。在進(jìn)行教學(xué)活動時，要注意聲調(diào)的變化，發(fā)音輕重，速度快慢，抑揚(yáng)頓挫，起伏跌宕等都要有講究。但無論嚴(yán)格與溫柔，要讓學(xué)生體會到你對他們的愛。__哭的 39。 實習(xí)教師心得總結(jié)篇 7 頂崗過去大半，平淡生活中有些許波瀾。后來在一次實習(xí)生聽課之后，經(jīng)過老師的評課，我才發(fā)現(xiàn)原來備課的角度可以多種多樣，從主體意義，語篇，主體上都可以挖掘出很多東西，也由此萌生了要給學(xué)生上一節(jié)拼圖式閱讀的想法?？偟恼f來，實習(xí)讓我收獲許多。講話要做到一點 —— 敢于表達(dá)自己。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實習(xí)。其作用主要是提示內(nèi)容，體現(xiàn)結(jié)構(gòu)和教學(xué)程序 。只要學(xué)生們好了，老師就算付出再多的艱辛，也認(rèn)為是最值得的 !春蠶死了，絲就會盡嗎 ?蠟炬成灰，淚就能干嗎 ?作為老師，永遠(yuǎn)只是希望把再 多再多的知識告訴學(xué)生，把更多更多的美好留給明天。以此，達(dá)到讓每位同學(xué)在英語學(xué)科上前進(jìn)的目的。在每一堂聽課上，我都有寫好聽課記錄，為的是多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗。在此，我要記錄下。課后學(xué)生、老師們對我的反饋還行。 實習(xí)第一天，我們就登上講臺，成為一名真正的 “ 老師 ” 。這其中的首先要求便是教師清楚掌握教學(xué)內(nèi)容，邏輯清晰，語言準(zhǔn)確，尤其是在教授物理這一門科學(xué)時更是如此。知道了自己的教學(xué)缺點才能及時改正，獲得進(jìn)步，明白了自己的教學(xué)優(yōu)點才能繼續(xù)保持。下面說說我自己，我生性比較內(nèi)向，平時孤言寡語，不善于表達(dá)，在公共場合很少 說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點。 有了這份動力，才會想出設(shè)計出更好更科學(xué)的方法，應(yīng)用于教學(xué)過程，啟發(fā)式教學(xué)等方法才能很好的應(yīng)用并取得較好的效果。在這期間我就學(xué)會了如何根據(jù)學(xué)生的情況來設(shè)計課堂，正是因為這個，我們的設(shè)計才不會像以前一樣，過于空泛與理想化。其次，班會課上不能以講解為主，要適當(dāng)?shù)卮┎鍒D片以及視頻，我們也可以分享老師自己有趣的經(jīng)歷，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這兩個學(xué)生的情況我基本是了解的。還有就是讓他們真誠看著對方的眼睛，想一想這大半學(xué)期來的互相幫助和快樂的事情，直到笑了為止。我感到很欣慰。雖然學(xué)生在你的堂上吵鬧，并不是他們不喜歡你，而是你不夠嚴(yán)厲，他們不怕你，更像是同伴，或者學(xué)生更愿意以一種姐姐的方式跟實習(xí)老師相處。 一分耕耘一分收獲，在這實習(xí)的過程中我們深刻體會到了。 實習(xí)還在繼續(xù)，我會繼續(xù)這種心態(tài)下去。我們帶著雙重的身份，在這里學(xué)習(xí)、工作和生活。以前我總覺得老師不是很容易 嗎，只要照著書上的說，說完就可以下課了。加上有時候我對他們很嚴(yán)厲 ，所以有些學(xué)生還是受我管教，在我對他們講紀(jì)律的時候，最后還是能夠遵守。學(xué)生在參與學(xué)習(xí)的過程中，如果能夠達(dá)到樂此不疲的境地，就歸功于教師語言趣味性。可能心里的障礙， __情緒一直不太高。在平均分 40 幾分的班級，每次他的分?jǐn)?shù)不會低于 100 分，這次還在全年級中總名次排到了第四位。 而在控堂方面，如果學(xué)生太吵鬧，大部分的時候老師都不用過多的話，直接停下來，靜靜地看著吵鬧的學(xué)生，學(xué)生就會自己意識到自己的問題并安靜下來。例如當(dāng)老師說 ABC，學(xué)生就要坐好并回答 One， two， three。就是預(yù)先想到效果不好時，自己應(yīng)承受這份壓力，較好期望固然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的變化，引起教學(xué)效果不佳，自己應(yīng)接受這一現(xiàn)實。在同組實習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點，不怕出錯，終于可以去講了。 實習(xí)教師心得總結(jié)篇 4 通過一個月的實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)