【正文】 了讀書社、自律社、女子樂隊(duì)、開設(shè)時(shí)政論壇、開展特色作業(yè)的評選、星級少年的評選、班主任助理評選、陽光朋友評選，通過一系列的活動和評選，活躍了學(xué)習(xí)的氣氛，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，這就要求班主任也具有創(chuàng)新意識和深厚的科研能力。這是全國優(yōu)秀班主任鐘竺在會上說的，我很喜歡這句話。讓我們用心思考，用心感悟。所以，在工作中，我們應(yīng)嚴(yán)肅自己的容貌，端正自己的臉色，注意自己的言辭，處處嚴(yán)格要求自己，重視自我修養(yǎng)，樹立良好的教師形象。下面我簡單的就本次培訓(xùn)談幾點(diǎn)體會。用他們兩位老師的話： “ 我們要通過多種方式讓孩子找到自信，不求每個(gè)孩子優(yōu)異，但求每個(gè)孩子都在進(jìn)步 ” 。 張萬國老師的講座是聲情并茂的。 班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的。教育目的不是把學(xué)生制服，而是讓學(xué)生成長。班主任的工作是一門學(xué)問，是一門藝術(shù)。而對照自己平時(shí)的工作，表揚(yáng)真的 是太吝嗇，我也要養(yǎng)成表揚(yáng)學(xué)生的習(xí)慣，多用大拇指，不用小指，注意選準(zhǔn)表揚(yáng)對象、找準(zhǔn)表揚(yáng)內(nèi)容、選擇恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)方法。 傳統(tǒng)意義上的師生關(guān)系是一種不平等的，老師是絕對權(quán)威的，學(xué)生對老師必須服從的，這種專制培養(yǎng)出來的學(xué)生固然守紀(jì)、順從，但缺乏主動性、創(chuàng)造性，更談不上創(chuàng)新精神了。 好每一門功課。做學(xué)生最信任的引路人。才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣，得到良好的教育。 “ 親其師，信其道，惡其師，疏其道。 教師無法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略，到學(xué)生心理健康指導(dǎo)從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢下如何做一名合格的班主任！ 就像專家講座里告訴我們的那樣：一個(gè)智慧的班主任首先應(yīng)該是一個(gè)快樂的人，能站在學(xué)生的角度看問題，多了解學(xué)生，愛學(xué)生，讓每一 個(gè)學(xué)生都生活在希望之中；應(yīng)該要有自己的魅力；應(yīng)該善用激勵(lì)方式；應(yīng)該為學(xué)生營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等。 四、班主任要有創(chuàng)新的科研意識 教育教學(xué)科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項(xiàng)基本功。 三、播 撒愛心，對學(xué)生一視同仁，用愛關(guān)心每個(gè)學(xué)生 列 ?尼 ?托爾斯泰認(rèn)為： “ 如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是一個(gè)好教師，如果教師對學(xué)生具有父母一樣的愛，那么，他要比一個(gè)讀過許多書但不熱愛教育事業(yè)又不熱愛兒童的教師好。 時(shí)尚無極限。這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的教育方法，讓我受益匪淺。李老師講了《內(nèi)化師德 —— 當(dāng)代德育坐標(biāo)的支撐點(diǎn)》，她告訴每一個(gè)教育工作者要從內(nèi)心修養(yǎng)去形成內(nèi)化師德。 還幸福在資深班主任對學(xué)員的關(guān)愛，是他們精心講解和嚴(yán)格管理，保障了我們這些深愛這份職業(yè)的新教師們能在良好的環(huán)境和氛圍中，共同學(xué)習(xí)，共同探討，共同成長。 主要從尊重學(xué)生方面來講。在課堂中 ,我們利用網(wǎng)絡(luò)資源 ,諸如德育故事庫 、動畫片、圖片等 ,很多難以理解的內(nèi)容 ,不用多費(fèi)口舌 ,便可以輕易而舉地得到解決。 宋麗婷老師說要做一個(gè)快樂智慧的班主任 ,簡單的一句話 ,卻引起我深深的思考 ,這也是我平日班級管理的困惑所在 ,整日忙忙碌碌 ,可是我快樂嗎 ?學(xué)生快樂嗎 ?我做了多少無用功 ?在處理班級事情中 ,我是不是換種方式會更好 ?我是否給自己準(zhǔn)確的定位 ?? 我不得不反復(fù)地這樣質(zhì)問自己 ,是啊 ,三年的教學(xué)生涯 ,我不斷努力不斷進(jìn)步著 ,當(dāng)我內(nèi)心開始產(chǎn)生點(diǎn)驕傲小情緒的時(shí)候 ,宋老師的講座又讓我突然意識到自己還差很遠(yuǎn) ,還有很遠(yuǎn)的路要走 ,還要更多的努力積累經(jīng)驗(yàn)、充實(shí)自己。 培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了班主任德育微課程的制作；中小學(xué)生命教育實(shí)踐與探索；如何塑造當(dāng)代教師的形象；如何找出最適合的教育。 ” 讓我們用心思考，用心感悟。方向的指正，使我們多了反思，有了發(fā)展。 從今天的講座中，我逐漸認(rèn)識到自身的修養(yǎng)不足，在今后的工作和生活中還應(yīng)不斷提升自身素質(zhì)，更新觀念，完善自我。在培訓(xùn)中，黃老師講到 “ 如何做好優(yōu)秀的班主任 ” 什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。 孔子云： “ 少年居性，習(xí)慣之為常。教師的愛并不是一般意義的愛，它是一種天性和修養(yǎng)的結(jié)晶，它是道德與人格的統(tǒng)一，它要求教師具有獻(xiàn)身于教育的遠(yuǎn)大理想，它要求教師必須具有偉大的熱愛真理的精神。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。也是我這次學(xué)習(xí)最深刻的體會之一。因此，我在工作中力求公正的評價(jià)每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護(hù)短 ，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大。在這一點(diǎn)上讓我在這次培訓(xùn)中影響最深的一句話就是： “ 作為一個(gè)人，就得愛自己的孩子和家庭；作為一名老師就得愛自己的學(xué)生和學(xué)校，愛學(xué)生和學(xué)校就像愛自己的孩子和家那樣 ” 。走進(jìn)孩子的心里世界，站在學(xué)生的角度處理問題。 聽了他們的報(bào)告讓我真真切切收獲頗多，受益匪淺。 在課改的新時(shí)期，班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級管理過程中遇到和各種矛盾和各種復(fù)雜的關(guān)系，還要針對現(xiàn)代學(xué)生的特點(diǎn)和遇到的新問題，采用講究的藝術(shù)性教育方法才能更好的達(dá)到育人效果。嚴(yán)而有方，愛而有法。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中。班主任在使用批評時(shí)，要多一點(diǎn)含蓄，比直截了當(dāng)效果會更好。我將在今后的工作中，科學(xué)合理自覺運(yùn)用學(xué)到的知識和方法來指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、反思反饋、總結(jié)。為了明天的成功我們努力吧！ 班主任工作培訓(xùn)心得篇 9 5 月 2 27 日，我參加了教育局舉辦的班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)的活動，在這兩天里，我聽了來自滑縣英民中學(xué)唐磊、新鄉(xiāng)育才小學(xué)的劉芳、西南大學(xué)附中張萬國等幾位老師的講座，讓我對班主任工作有了更深刻的理解。用張景浩老師的話： “ 人最喜歡喜歡自己的人，人最喜歡欣賞自己的人 ” 。教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。與學(xué)生交往，要講究藝術(shù)，要學(xué)會傾聽，與學(xué)生在一起活動，以傾聽為前提，與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開展；聽了講座后，讓我更深刻地認(rèn) 識到賞識教育對于班主任工作的重要，數(shù)子一過，不如獎(jiǎng)其一功。實(shí)踐