【正文】 能說會(huì)道”并非是一朝一夕就能形成的。然而當(dāng)游戲剛結(jié)束時(shí)，學(xué)生的神經(jīng)仍處于高度亢奮的狀態(tài)，需要以某種方式把自己尚未散盡的熱情表達(dá)出來。 三、讓學(xué)生愛說 學(xué)生能做到想說和敢說還不夠。因此在讓學(xué)生想說、敢說、愛說之后，更要避免“心欲言而口不逮”的情況，讓他們真正的“能說會(huì)道”。 總而言之，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力是一個(gè)長久的循序漸進(jìn)的過程。如在進(jìn)行例話訓(xùn) ?УЧΦ兀?“愛”上說話。”這樣一來學(xué)生就會(huì)萌發(fā)一種讓自己講得更好的愿望，在以后的學(xué)習(xí)生活中他也會(huì)有膽量把自己的話說出來。同時(shí)還會(huì)萌發(fā)一種想法：要是我也能像老師一樣那該多好啊！這樣就能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們產(chǎn)生想說的念頭。如何培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力 《 語文課程標(biāo)準(zhǔn) 》 的總目標(biāo)中指出：要培養(yǎng)學(xué)生具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神。 2游戲激發(fā) 游戲是低年級(jí)學(xué)生最喜歡的活動(dòng)方式。因?yàn)樗兰词拐f錯(cuò)了，也不會(huì)受到責(zé)怪。 四、讓學(xué)生會(huì)說 宋代大文豪蘇軾有一句詩：“才有限而道無窮，心欲遠(yuǎn)而口不逮。教師要尋找各種有效的