【正文】 教學(xué)主問題的設(shè)計(jì)和問題的分解及坡度設(shè)計(jì) 。 通過三年的函授生涯，使我學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是有了較快掌握新事物的能力，思想也變得成熟了許多。三年的嚴(yán)寒酷暑，我有收獲。上課認(rèn)真聽老師的講解，作好學(xué)習(xí)筆記，并把自己的困惑拿 出來(lái)和老師共同探討。 函授畢業(yè)生篇 1 為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我參加了 2024 年的成人高考，考取了宜賓學(xué)院的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，于是開始了兩年半的學(xué)習(xí)。 (四 )工作與學(xué)習(xí)的處理上 在校工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，教好學(xué)生。再學(xué)習(xí) rarr。社會(huì)工作實(shí)踐能力也有很大提高，為今后的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟、提升。 (三 )專業(yè)技能：教學(xué)是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，語(yǔ)文教學(xué)更是一門科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù)，語(yǔ)文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設(shè)計(jì)技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接，疲于應(yīng)付，什么導(dǎo)入技能，過渡技能，提問技能，結(jié)課 技能 ，板書技能等。三年的函授生活，不僅使我在工商管理的專業(yè)理論上收獲頗豐，更重要的是通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐不斷轉(zhuǎn)換的模式，使我的工作方式與工作能力都隨之有了質(zhì)的飛躍。的確，我的本科函授學(xué)習(xí)認(rèn)真而充實(shí)。有要事則向班主任請(qǐng)假。通過學(xué)習(xí)，本人各方面都有