【正文】 規(guī)古詩(shī)和兒歌了 ?? 本次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓我們一起為咱們小班的第一學(xué)期的工作畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。老師的身邊坐著一圈哭不停的孩子，有的老師抱著兩個(gè)，身后拉了一群，眼淚鼻涕都是。 我們小班幼兒因年齡小，交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有推人、抓人、打人等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉诔跞雸@的 兩個(gè)月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有 4 種原因造成： （ 1）、不會(huì)交往，想引起同伴的注意，但方法不對(duì)； （ 2）、自我控制能力較差（年齡?。?； （ 3）、生理因素的影響（多動(dòng)）； （ 4）、家庭教育的因素?？梢?jiàn)，孩子學(xué)習(xí)任何東西都有自己的年齡特點(diǎn)，我想說(shuō)，組織刻板的上課程序和機(jī)械的學(xué)加加減減，并不是孩子所必須的，很多東西孩子自然而然就會(huì)，我們現(xiàn) 在花大力氣去灌輸給他們，讓孩子機(jī)械地記住這些，不僅對(duì)孩子的發(fā)展不利，更占用了孩子用于培養(yǎng)興趣，創(chuàng)新思維的其他時(shí)間，可能得不償失。這里有一個(gè)真實(shí)的故事：江蘇南京的周弘女士用獨(dú)特的賞識(shí)教育讓失聰?shù)呐畠褐苕面?4歲開(kāi)始說(shuō)話(huà)， 8 歲背出圓周率小數(shù)點(diǎn)后 1000 位數(shù)字，打破吉尼斯世界記錄， 10 歲被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀十佳少年，16 歲成為中國(guó)第一位聾人少年大學(xué)生，現(xiàn)在在美國(guó)攻讀博士學(xué)位。如家里的爸爸、媽媽對(duì)孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度，幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。如果今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床坏街?，我衷心希望家長(zhǎng)們及時(shí)地面對(duì)面地向我們提出來(lái)，我們會(huì)盡量改進(jìn)，同時(shí)也謝謝大家對(duì)我們的信任。 三、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn) 社會(huì)：樂(lè)意完成成人交代的任務(wù)，能分清自己和他人的物品。 早上入園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下幼兒的口袋，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西以及其他的玩具到幼兒園來(lái)。在今后的工作中，我們會(huì)盡心照顧好每一個(gè)孩子。 四、家園聯(lián)系 家庭和幼兒園是幼兒活動(dòng)的主要場(chǎng)所，家園合作才能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，幼兒園的很多工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和理解，有了你們的配合，我們才能更好地開(kāi)展工作，所以我希望家長(zhǎng)能配合做好以下幾點(diǎn)： 春天天氣漸漸轉(zhuǎn)暖了，孩子來(lái)園時(shí)間也可以正常了，請(qǐng)來(lái)園吃飯的幼兒能夠在 8:30 之前到幼兒園，不在園吃飯的幼兒能夠在 9:30 之前入園。個(gè)別幼兒喜歡以自我為中心，常常會(huì)表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面，自控能力較差，爭(zhēng)搶東西的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。 4)、幼兒請(qǐng)假請(qǐng)通知老師，幼兒離園超過(guò) 5 天方可退膳。在我們幼兒園每天中午 11 點(diǎn)是吃飯的時(shí)間，我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)能愉快的吃完自己的一份飯菜，均衡營(yíng)養(yǎng)，不挑食。 總之，兒童應(yīng)該享有童年的快樂(lè)，我們家長(zhǎng)也沒(méi)有必要總是抱怨自己的孩子有多調(diào)皮，孩子是在和周?chē)h(huán)境的探索中發(fā)展起來(lái)的，如果他們老是在束縛中生活，不許這樣不許那樣，他又如何能發(fā)展起來(lái)呢。孩子從小有這方面的意識(shí)，我想離不開(kāi)家庭教育。 我們懸著的心也放下了。孩子們比起剛?cè)胗變簣@時(shí)，各方面都有了很大的進(jìn)步。 另外，我們的工作需要你們的支持和理解，有什么意見(jiàn)和問(wèn)題請(qǐng)與我們聯(lián)系，如您工作忙，沒(méi)有時(shí)間和我們當(dāng)面交談您也可以通過(guò)電話(huà)與我們?nèi)〉寐?lián)系。讓幼兒知道必要的安全常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己 禮儀課堂 讓幼兒學(xué)會(huì)與人交談，講話(huà)禮貌。讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。希望家長(zhǎng)注冊(cè)論壇后，有時(shí)間多多關(guān)注一下我們的班級(jí)動(dòng)態(tài)。晚上請(qǐng)?jiān)?4： 00—— 4： 30 來(lái)接孩子。具體時(shí)間和內(nèi)容安排有 “ 一周計(jì)劃 ”張貼在家園欄內(nèi)，家園欄還會(huì)有保育知識(shí)共享、班級(jí)動(dòng)態(tài)公布、一周反饋總結(jié)，家長(zhǎng)朋友可以多去關(guān)注一下 。 一、班級(jí)情況、幼兒園情況介紹： 本班幼兒共有 26 人，其中男孩子 11 名，女孩子 15 名，本學(xué)期我班加入了 3 位新的小朋友。 幼兒在幼兒園每天有一餐兩點(diǎn)加水果（點(diǎn)心、水果、中餐、點(diǎn)心），這些都由翟醫(yī)生搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算，幼兒園大門(mén)口的櫥窗張貼的有 “ 每周食譜公示欄 ” ，網(wǎng)站上也有，家長(zhǎng)想了解可以留意。 為了讓孩子從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，由我們幼兒園的老師輪流給小朋友檢查衛(wèi)生，大部分幼兒能做到服裝整潔，剪指甲，早晚刷牙等另外，我們要求幼兒要勤洗澡，勤洗 頭，勤換衣服，勤剪指甲，但也有個(gè)別幼兒的指甲留得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，看上去黑黑的，希望家長(zhǎng)們配合，做好這方面的工作。 四、結(jié)束語(yǔ) 最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表小一班的兩位老師和阿姨再次向家長(zhǎng)們說(shuō)一聲：謝謝！謝謝你們對(duì)我們工作的理解及支持，同時(shí)希望你們?cè)谝院蟮娜兆永锢^續(xù)支持我們的工作。 二、幼兒入園三步曲 剛?cè)雸@的 `孩子 會(huì)被新的環(huán)境所吸引，走走玩玩，很高興入園；有的孩子會(huì)很快讓分離的焦慮感代替新環(huán)境的吸引，開(kāi)始哭鬧。 學(xué)歌曲 讓幼兒感受美妙的音樂(lè)，然后能獨(dú)自跟唱。他們大多都為獨(dú)生子女，在家有著兩對(duì)一，四對(duì)一，甚至六對(duì)一的教養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也折射出很多個(gè)性問(wèn)題，例如：比較自我、動(dòng)手能力薄弱、交往能力薄弱依賴(lài)性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性，脾氣倔等。有些家長(zhǎng)做的很好，正確的引導(dǎo) ，積極的配合老師的工作，孩子很快適應(yīng)了，享受著集體生活帶來(lái)的快樂(lè)。比如：汪秋苗、沈逸舟、姚徐蕓、黃俊杰、黃玥、羅馨怡、魏恬嵐、房一欣、錢(qián)蕾、小朋友喜歡唱歌，歌聲響亮動(dòng)聽(tīng) 。知識(shí)灌輸?shù)慕Y(jié)果是高分低能，所以，我們認(rèn)為： “ 學(xué)問(wèn) ”不等于 “ 知識(shí) ” ，所謂有 “ 學(xué)問(wèn) ” 的人并不僅指他掌握多少知識(shí)，而更是指他是一個(gè) “ 學(xué)會(huì)了問(wèn) ” 的人，是一個(gè) “ 會(huì)問(wèn)、能問(wèn) ” 的人。賞識(shí)教育是為了孩子的進(jìn)步，讓我們真心真意地鼓勵(lì)孩子每一個(gè)細(xì)小的進(jìn)步。 對(duì)家長(zhǎng)的要求： 幼兒注意事項(xiàng) 1)、幼兒每天入園時(shí)間是早晨 8:008:30，離園是下午 4:15，無(wú)特殊情況不要提早接回幼兒，以免影響幼兒正常活動(dòng)。 最后我想說(shuō)：謝謝你們的支持 !謝謝你們的配合 ! 幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇 5 大家好！首先感謝你們百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。 語(yǔ)言：鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)普通話(huà)，愿意在同伴面前大膽用普通話(huà)表達(dá)，大膽地參加各種活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的好習(xí)慣。我們發(fā)現(xiàn)，每次長(zhǎng)假或是短假回幼兒園后，總是會(huì)有幾個(gè)孩子出現(xiàn) 不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。 家長(zhǎng)電話(huà)若有更改請(qǐng)及時(shí)告訴老師，以便及時(shí)聯(lián)系。 科學(xué)：鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周?chē)Ｒ?jiàn)事物，用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些