【正文】 和學(xué)習(xí)方式。學(xué)生是這樣，我們老師也應(yīng)當(dāng)這樣。作為一名幼兒教師，不僅專業(yè)能力要好，還要有正確的職業(yè)道德。 為人師表，堅持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控潛力，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。同時，要把每個教師都培養(yǎng)成為具有良好師德的人，去勝任這項光榮的工作。對孩子承諾的事情一定要兌現(xiàn)。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣。今年的師德師風(fēng)培訓(xùn)讓我收獲很多，曾經(jīng)的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然，找到了明確的答案。 青年教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會（篇 16） 我有幸參加學(xué)校組織的《行師德規(guī)范樹師表形象》 —— 開展師德師風(fēng)專題討論會，通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了新的認(rèn)識，對中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容和 違反職業(yè)道德處理辦法也更明確了。 轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)，積極完成各項工作。 熱愛教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首 先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。每個孩子都是母親的寶貝，工作中我也如同對自己的女兒那樣對班里所有的孩子。 ” 說的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。我深深的懂得：只有熱愛幼兒，尊重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。 總之，教師職業(yè)道德建設(shè)的重要，已為古今中外所共識。我們必須要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。每一個我都 有良好的師德，由少積多，不說整個行業(yè)會怎樣，但至少自己所在的幼兒園將會是小孩快樂成長的所在。 作為一名幼兒教師的我，在接下去的教學(xué)教育中也必須不斷的進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，對自己的教學(xué)過程和方法進(jìn)行反思，努力把握好這次機(jī)會，使自己 成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。我覺得在這方面我也需要好好地反思和行動。 我想我是愛每個學(xué)生的，但是怎樣去愛，實在我不懂，或許這是由于缺少經(jīng)驗。四位一線教師，將個人成長路上的點點滴滴娓娓道來，讓我在感同身受中，時時有所觸動。盡管學(xué)生情況不同，但要相信每個學(xué)生都能在老師愛的教育下長大成才。 當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭 。良師益友是我們每個教師努力的方向。讓學(xué)生 “ 跳一跳 ” 就可以達(dá)到的努力目標(biāo)，同時要因勢利導(dǎo)，用愛心感染學(xué)生，尊重、理解、寬容有機(jī)地結(jié)合，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛心放大了更多倍。 青年教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會（篇 4） 通過培訓(xùn)，反思以往工作中的不足，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。而為人師表者的品德，至少應(yīng)包含負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神和對教育對象的真誠關(guān)愛，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。 ” 教師這個職業(yè)需要我們比其他人有更多的奉獻(xiàn)精神。 青年教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會（篇 1） 20__年 8 月，伴隨著暑假的尾聲，師德培訓(xùn)如期開展。在學(xué)生的心目中，教師是他們模仿的榜樣。 ” 可見品德對一個人的重要性。 這次的培訓(xùn)讓我悟到了許多，但更為重要的是，必須要把領(lǐng)悟到的知識運用到實際工作中，在學(xué)習(xí)中認(rèn)識，在實踐中進(jìn)步。最具體的體現(xiàn)。 陳雪金老師說 “ 愛是人與人之間的情感需要，是一種情感的交流與舍與，也是一種責(zé)任的承載與擔(dān)當(dāng)，它不含絲毫狹隘自私的成分，是基于生命的陽光而存在的包容，是一種發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷教 師是包含了人生百味的水乳交融。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。 教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。抓住 “ 課改 ” 帶來的發(fā)展機(jī)遇，樹立較強(qiáng)的科研意識，走進(jìn)新課程，刻苦鉆研課堂教學(xué)藝術(shù)，爭做善于吸收的學(xué)習(xí)型教師，善于研究的反思型教師，敢于探索的創(chuàng)新型教師。 身為教師，應(yīng)如以上幾位，不忘教育初衷，堅持教育理想，不僅授業(yè)，更重傳道，始終飽含激情，懷著 “ 俯首甘為孺子牛 ” 的情懷，行走于幸福教育之路。我想 “ 因材施教 ” 的本意，也大抵如此。 通過師德培訓(xùn)，也讓我知道了 “ 百年大計，教育為本，教師為本，教師大計，師德為本 ” 的意念，教師不僅為人師表，更擔(dān) 任著教書育人的重大職責(zé)，所以教師是知識種子的傳播者，教師引領(lǐng)者祖國的花朵健康成長，奠定成才的基礎(chǔ)，在今后的教學(xué)教育中，我必定嚴(yán)于律己，備好每一節(jié)課，為幼兒上好每一堂課，勇于挑戰(zhàn)，勇于超越。最后就是要有良好的作風(fēng)，堅持真理、工作積極、平等待人、團(tuán)結(jié)互助。 精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。圍繞師德建設(shè)，幼兒園同時可開展一些豐富多彩的主題教育活動。 愛永遠(yuǎn)是第一位的。我 不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值 ! 通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動的重要性。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要 “ 園丁 ”的呵護(hù)和培養(yǎng)。為此我們更應(yīng)通過愛去尊重我們的學(xué)生。放松了對世界觀的改造，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習(xí)慣。 真心熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。 在愛崗敬業(yè)方面，我雖然能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，每天上班都忙忙碌碌，不停上課、改作業(yè)，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想，認(rèn)真抓好班級和班風(fēng)。 一是熱愛教育事業(yè)： 忠誠人民的教育事業(yè)，具有奉獻(xiàn)精神。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。作為一名教師就應(yīng)該不斷地給自己充電，充實自己，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智，才能那個更好的運用到實際教學(xué)工作中。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起著 “ 以身立教 ” 的作用。在前面實施素質(zhì)教育的過程中，教師素質(zhì)的提高無可置疑地成為首要焦點。用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒來干實實在在的事情。要成為一名好老師，我們就先要有師德。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。今后會更加執(zhí)著，更加耐心，去尋覓合適的方法來關(guān)心幫助我的學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和成長。 敬 是嚴(yán)肅，認(rèn)真的意思，還指做事嚴(yán)肅，免犯錯誤 ； 畏 指 慎，謹(jǐn)慎，不懈怠 ?，F(xiàn)在回想起來，這樣的情況我也碰到過不少。只有主動去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán) 境的能力，才會使自己重視終身受益。 ” 我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，放平心態(tài)，盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)。在這里我們聽了陳雪金、李海華兩位老師的報告，并集中聽取了由市教育局黨委委員副局長伍挺的重要，在這些日子的學(xué)習(xí)過程中，使我對教師這個職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深一層的認(rèn)識。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，他能化解個別孩子的不良習(xí)性，能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習(xí)。在教育中，我們也應(yīng)該抱著 “ 以人為本 ” 的思 想去教育我們的孩子，擺正角色位置，正確認(rèn)識教師與幼