【正文】 嗎？ 當你看到垃圾郵件充塞了電子信箱或在你打開某一封郵件時，防病毒軟件提示計算機已感染病毒，這時應做什么？ 某天，朋友在他的機器上看到你計算機中的一些文件夾，這說明了什 么？ 某天，朋友告訴你，他知道你的上網(wǎng)帳號和密碼，你信嗎？ 你在網(wǎng)絡上收到信息，說只要你郵寄多少錢到某一賬戶，就可得到大獎，你如何看待？ 某天，當你用 聊天時，某個陌生人給你發(fā)來一個網(wǎng)址，你會打開嗎？ 因特網(wǎng)是一個信息的海洋，對于這里的所有信息，所有的 “ 網(wǎng)中人 ” ，你都會相信嗎？ 網(wǎng)上的 “ 泄密門 ” 你知道有幾個？根據(jù)你掌握的知識，能說說這些秘密是如何泄露出去的嗎？ 結合學生對于計算機的日常應用，討論后，學生對病毒、黑客、垃圾郵件、網(wǎng)絡共享、計算機犯罪有了初步認識。而電信詐騙中，嫌疑人僅通過電話與受害人聯(lián)系，與受害人不見面，受害人對嫌疑人了解僅限于電話 號碼、銀行賬號，不掌握嫌疑人體貌特征，難以確定嫌疑人。課件展示：網(wǎng)絡給我們帶來的便利。 (五 )信息泄露 目前某些中小網(wǎng)站的安全防護能力較弱，容易遭到黑客攻擊，不少注冊用戶的用戶名和密碼便因此泄露。 (二 )認清網(wǎng)站網(wǎng)址 網(wǎng)上購物時請到正規(guī)、知名的網(wǎng)上商戶進行網(wǎng)上支付，交易時請確認地址欄里的網(wǎng)址是否正確。 (五 )網(wǎng)上銀行安全工具組合 (安全等級根據(jù)的數(shù)量由高到低 )建議客戶選擇安全等級高的工具組合 ! 四、發(fā)現(xiàn)被騙，怎么辦 ? 網(wǎng)絡安全重在防范，一旦發(fā)現(xiàn)被騙，要在第一時間聯(lián)系銀行、支付機構，采取相應應急措施，同時向當?shù)鼐綀缶? 二、活動主題： “ 遵守網(wǎng)絡道德，爭做文明學生 ” 三、活動目的： 使學生明白沉溺網(wǎng)絡的危害性，讓學生通過參與，從思想上徹底認識到遠離網(wǎng)絡游戲和不健康網(wǎng)站等不良內容的必要性。 讓學生從整體上把握網(wǎng)絡概念，有個大概的了解。 “ 熊貓燒香 ” 除了帶有病毒的所有特性外，還具有強烈的商業(yè)目的：可以暗中盜取用戶游戲賬號、 賬號 ，以供出售牟利，還可以控制受感染電腦，將其變?yōu)?“ 網(wǎng)絡僵尸 ” ，暗中訪問一些按訪問流量付費的網(wǎng)站，從而獲利。更何況，現(xiàn)在的病毒木馬作者，在寫完程序后，都會先用殺毒軟件測試一下，確認不會被檢測出來才放出去。在抓好機關企事業(yè)單位，特別是金融、保險（含醫(yī)保、社保）、統(tǒng)計、通信、交通（含航空）、衛(wèi)生、教育、文化、科技、新聞、電信、電力等系統(tǒng)的單位相關人員信息網(wǎng)絡安全知識教育培訓的同時，抓好網(wǎng)吧等公共上網(wǎng)場所從業(yè)人員的普及教育培訓工作。 網(wǎng)絡安全教育內容教案（精選篇 9） 活動目標： 通過討論形式讓學生對網(wǎng)絡利與弊有較為全面的認識；通過一個個迷失在網(wǎng)絡學生的案例，引起學生對不健康上網(wǎng)帶來后果的深思；運用知識競答，讓學生了解更多的網(wǎng)絡知識；以倡議活動，深化學生對網(wǎng)絡的認識，以行動營造 “ 綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng) ” 環(huán)境。 E：對于四川省自貢市自流井區(qū)居民蘭宏一家來說， 20_年春節(jié)是 “ 有生以來最黑暗的節(jié)日 ” ，比起上一個春節(jié)，蘭宏一家今年的 “ 團圓 ” 少了祖孫兩個人 —— 奶奶和孫子，那一刻，蘭宏的獨生子小蘭正以殺人嫌疑犯的身份呆在看守所，被殺死的人，正是小蘭的奶奶。不要輕易聽信他人通過電子郵件或者 P2P 軟件發(fā)來的消息。 結束語： 主持人（合）：同學們，讓我們行動起來，自覺抵制社會文化低俗之風，從身邊的小事做起，從一點一滴一言一行做起，踐行道德規(guī)范，增強道德意識，養(yǎng)成良好習慣，讓我們遠離網(wǎng)絡中的一切假惡丑。廣州市海珠區(qū)看守所現(xiàn)有 6 個少年監(jiān)舍，共在押未成年人 77 人。他原本聰明伶俐，品學兼優(yōu)，去年曾榮獲省中小學生計算機網(wǎng)絡知識競賽一等獎。具體建議如下： （ 1）培養(yǎng)孩子健康的興趣愛好，在取得孩子同意的情況下參加如繪畫、航模、音樂等第二課堂的學習。 整體流程 : 對網(wǎng)絡中遇到的問題，大家發(fā)表見解。此前，上海市青少年網(wǎng)絡成癮調查結果顯示，該市青少年網(wǎng)絡成癮總發(fā)生率為 %。 （二）看案例和資料，談感受 案例一：順德容桂一所小學的學生在課間嬉戲時模仿網(wǎng)絡游戲中的場景進行打斗。？上網(wǎng)之前先決定好上網(wǎng)時間以及上網(wǎng)目的。在電腦網(wǎng)絡 上我們還可以相互交流，比如聊天、留言、寫信。但是，電腦網(wǎng)絡究竟有何神奇，它可以為我們帶來哪些好處，我們該如何利用今天的網(wǎng)絡，這堂班 會課我們將帶領著大家走進網(wǎng)絡，我們一起來揭開電腦網(wǎng)絡神秘的面紗。利用單機光盤學習，缺乏與老師 的直接溝通，學生比較沒有把握，特殊的問題也沒法及時解惑。 搜集計算機、網(wǎng)絡負面影響的報道，并進行資料分類 整理。 （四）將網(wǎng)絡規(guī)則進行到底 —— 維護網(wǎng)絡秩序討論 網(wǎng)絡秩序，從我做起；網(wǎng)絡秩序，人人有責。它是一種行為過程，也是行為發(fā)展的終結。 與孩子 交流和溝通 經(jīng)常與孩子交流，聊聊天，讓孩子傾訴自己的煩惱，敞開自己的心扉，尤其是內向的孩子，更應該獲得父母的理解，不要讓他們把網(wǎng)絡當作唯一交流，發(fā)泄情緒的對象。 幫助孩子認清網(wǎng)絡的虛擬性和隱蔽性。我國網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數(shù)的 13%，而 13 歲至 17 歲的中學生群體成為 “ 網(wǎng)癮重災區(qū) ” 。由一位計算機錄入速度較快的同學，將討論結果錄入機器，并用大屏幕展示出來。 提出諸多負面事件，通過討論網(wǎng)絡的負面影響，充分認識網(wǎng)絡，為下一步正確認識、正確使用網(wǎng)絡的討論奠定基礎。具有學習主動性的大中學生，要他們按部就班跟著老師學習，是一種難言的痛苦。 四、班會過程 A 程序 識網(wǎng)絡 “ 軟件可以做什么？ ” 和 “ 網(wǎng)絡可以做什么？ ” 演小品《 “ 網(wǎng)蟲 ” 張三》 認清網(wǎng)絡的真面目：讓我歡喜的網(wǎng)絡，讓我憂愁的網(wǎng)絡。最后，讓我們一起來大聲朗讀《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》：要善于網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識 ，不隨意約會網(wǎng)友；要維護網(wǎng)絡安全，不破壞網(wǎng)絡秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。網(wǎng)絡成癮癥：可造成人體植物神經(jīng)紊亂，體內激素水平失衡，免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可導致死亡。那么，我們應該如何在虛擬的網(wǎng)絡世界中保護自己的利益呢？ 二、新課教學 （一）網(wǎng)絡安全知識小調查 師：下面的問題都是同學們在上網(wǎng)的過程中遇到的，你們是如何處理的呢？ 你上網(wǎng)有節(jié)制嗎？時間是怎么安排的？一般是做什么事情？ 你有沒有保護好 自己的上網(wǎng)密碼，個人資料？ 你會不會把自己的姓名、家庭住址、學校名稱或者電話號碼、照片等，提供到聊天室或公共討論區(qū)？ 你會接收不認識的人發(fā)過來的文件等資料嗎？為什么？ 對于暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會如何處理？ 對發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的頁面，你會采取怎樣的態(tài)度？ 你曾經(jīng)去過網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎？都做些什么？ 你玩網(wǎng)絡游戲嗎？是哪一類型的？會模仿游戲里面的語言和動作嗎？身邊的同學又有沒有模仿甚至經(jīng)常談論？ 如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡游戲的同學或親戚朋友，你能說說他們的 表現(xiàn)嗎？ 師：看來同學們對網(wǎng)絡安全的認識是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當下流行的網(wǎng)絡游戲中的敵對角色， “ 戰(zhàn)斗 ” 進行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。 據(jù)佛山日報 3 月 8 日報導：在順德某小學，課間嬉戲時，因為模仿網(wǎng)絡游戲，一小學生刺死 同班好友。做不到時則罰，但不可打、罵。智勇雙全的奧德賽船長勇敢地接受了橫渡海峽的任務。） 二、合作交流 ，探究新知 通過觀看網(wǎng)絡成癮的一些案例，了解網(wǎng)絡成癮的特征。 不上傳、不下載、不傳播網(wǎng)絡低俗內容，不參與不支持人肉搜索等網(wǎng)絡暴力行為，不通過網(wǎng)絡窺探他人隱私，維護網(wǎng)絡安全，不在網(wǎng)上謾罵、攻擊他人，自覺抵制網(wǎng)上低俗之風蔓延。同時，網(wǎng)上下載的程序或者文件在運行或打開前要對其進行病毒掃描。更有位沉迷于網(wǎng)絡游戲的 13 歲少年，面帶微笑、雙手平伸、雙腳交 _地以網(wǎng)絡游戲中的飛天姿勢從 24 樓一躍而下自殺身亡 B：某大學三年級學生進學校時曾拿了新生入學一等獎學金，但是后來沉迷于電腦游戲，曠課成了習慣，已經(jīng)有 10 多門功課不及格，面臨退學的危險。 （二）為保證教材質量，杜絕盜版，降低培訓成本（教材發(fā)行盈余沖抵部分培訓費用），提高培訓質量，本次培訓的教材征訂、培訓報名、在線學習 和網(wǎng)絡考試合并進行。根據(jù)《福建省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育條例》和公部辦公廳、人事部辦公廳《關于開展信息網(wǎng)絡安全專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作的通知》（公信安〔 20__〕 526 號），結合我省實際，經(jīng)研究，決定在全省開展信息網(wǎng)絡安全知識普及教育培訓活動。 怎么防止中木馬和病毒 目前所有殺毒軟件主要的工作原理都是基于特征識別。 “ 熊貓燒香 ” 病毒： 20_年底，我國互聯(lián)網(wǎng)上大規(guī)模爆發(fā) “ 熊貓燒香 ” 病毒及其變種，該病毒通過多種方式進行傳播，并將感染的所有程序文件改成熊貓舉著三根香的模樣，同時該病毒還具有盜取用戶游戲賬號、 賬號等功能。有人認為，科學技術日新月異，社會經(jīng)濟飛速發(fā)展，人們在家就可做到 “ 秀才不出門，盡知天下事 ” ，網(wǎng)上購物、炒股、游戲等豐富了人們的生活；另一部分人則認為，網(wǎng)絡也會帶來一些弊端。 網(wǎng)絡安全教育內容教案（精選篇 6） 一、活動背景： 隨著社會的發(fā)展，電腦網(wǎng)絡越來越普遍。 ，每次交易都請仔細核對交易內容，確認無誤后 再進行操作。 用戶可以根據(jù) 自己的實際情況以及銀行或支付機構的建議，選擇適合自己的網(wǎng)絡安全支付工具。受害者經(jīng)常遭受顯著的經(jīng)濟損失或全部個人信息被竊取并用于犯罪的目的。 二、教學重難點 重點：讓學生體會網(wǎng)絡成癮的危害，并從中學到正確使用網(wǎng)絡的方法。召開本次主題班會。 學會病毒防護和信息安全防護的基本措施 教學難點： 學會病毒防護和信息安全防護的基本措施 日常生活中信息技術的安全使用。隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡在我們周圍變得越來越重要，與人們的生活日益緊密。通過上網(wǎng)，可以培養(yǎng)他們和各式各樣的人交流的能力；通過在網(wǎng)上閱覽各類有益圖書，觸類旁通，提高自身文化素養(yǎng)。每一個學生都強化了一種意識，信息安全問題關系到 的我們每個人。加之，電信詐騙嫌疑人通常采用網(wǎng)銀系統(tǒng)轉存及分解資金、自動柜員機提現(xiàn)等手段，與銀行工作人員不接觸，加大了確定嫌疑人、固定證據(jù)方面的困難 (二 )、電信詐騙作案的主要手法 (1)冒充公檢法詐騙騙子分別冒充 “ 公安局、檢察院、法院、銀行、社保、醫(yī)保、有線電視或郵政公司 ”工作人員，虛擬上述機關、單位電話號碼，以 “ 惡意透支、社保、醫(yī)保賬戶異常、電視欠費、郵包或涉嫌洗錢、販毒、經(jīng)濟等 ” 為名，要求事主保密并將個人資產(chǎn)轉到所謂 “ 安全賬戶 ” 。 網(wǎng)絡是先進的，也是危險的。而如果用戶的支付賬戶設置了相同的用戶名和密碼，則極易發(fā)生盜用。 (三 )確保計算機系統(tǒng)安全 、手機銀行安全控件和客戶端軟件。 (一 )已經(jīng)在釣魚網(wǎng)站輸入了密碼怎么辦 ? ：請立刻修改您的支付密碼和 登錄密碼。 使學生認識到，作為一名合格大學生，處在當今的網(wǎng)絡時代，我們應該利用網(wǎng)絡資源，促進我們的學習，提高自身素質。 教學過程： 課前引言：信息時代的到來，越來越多的人平常的學習、工作和生活已經(jīng)離不開計算機網(wǎng)絡，隨之出現(xiàn)的是各類網(wǎng)絡安全問題。部分變種中還含有盜號木馬。那么殺毒軟件豈不是沒用了么？不是。人事部門要積極配合部門，抓好本次培訓工作。 活動流程： 一、開場白 主持人（合）：老師、同學們，大家好！（鞠躬） 主持人 1：大家都知道，我們現(xiàn)在身處高科技信息時代，網(wǎng)絡的身影無處不在！ 主持人 2：我們隨時點擊網(wǎng)頁就等于觸動世界的脈搏。 “ 這一切，全都是網(wǎng)吧游戲惹的禍！ ” 顯然，從不上網(wǎng)的蘭宏把 “ 網(wǎng)絡游戲 ” 當成了 “ 網(wǎng)吧游戲 ” ，在他的眼里，誘導兒子滑向重罪深淵的，就是網(wǎng)吧電腦中那些 “ 花花綠綠、一閃一跳的游戲 ” 。 盡量不要所有的地方都使用同一個密碼，這樣一旦被黑客猜測出來，一切個人資料都將被泄漏。 主題班會到此結束。其中三成學生是沉迷玩 “ 機 ” ，中 “ 毒 ” 成癮誘發(fā)犯罪。自從在網(wǎng)吧迷上網(wǎng)絡游戲后，每天一放學，他就往網(wǎng)吧里雙休日則更是無所顧忌，全天泡在網(wǎng)吧，有時還和同學們在網(wǎng)吧里通宵，十分癡迷。 （ 2）滿足青少年充實的精神生活和娛樂需要，可以在學習之余根據(jù)孩子自己的喜好安排如游泳、打球等一些戶外運動，讓孩子勞逸結合的學習， （ 3）有意的讓孩子參加一些社交活動，與同伴建立友誼，學習 之余，去看一場電影，或是體育比賽，組織郊游等。 看案例和資料，談感受。 “ 網(wǎng)絡成癮 ” 已成為導致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當下流行的網(wǎng)絡游戲中的敵對角色， “ 戰(zhàn)斗 ” 進行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。甚至可以邀請父母和自己一起上網(wǎng)，在網(wǎng)上與朋友交談或發(fā)送 EMAIL 時要保持禮貌和良好的態(tài)度。電腦網(wǎng)絡的迅速快捷和方便已經(jīng)受到大多數(shù)人的喜愛，它越來越多的被人們接受，使用。 首先，我們談論兩部分，一是 “ 軟件可以做什么？ ” ，一是 “ 網(wǎng)絡可以做什么？ ” 軟件已經(jīng)能夠做什么了？ 我們都知道現(xiàn)在的軟件已經(jīng)非常能干了。寬帶網(wǎng)的建立，就創(chuàng)造了這種實時交流的可能。 技術支持：多媒體演示教室一間，黑板一塊，觀眾