【正文】 是中國人倫理道德的準則。 簡簡單單一個彎腰動作，就會讓我們有個干凈的校園，讓我們有更好的學習環(huán)境 .校園之所以辦 “ 文明禮貌月 ” 活動，就是為了讓我們心中刻上 “ 文明 ” 二字。努力學習，對未來的自己負責 。 ” 我由衷敬佩這些在中國衰敗沒落，風雨飄搖時，仍然肩負著厚重責任感，站出來撐起民族脊梁的青年志士，也許只有當時國人的百分之十，但正是這百分之十的努力，激勵著無數(shù)人的繼往開來，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力。 在這里，我想對同學們說： “ 彎腰撿拾，人人有責 !” 讓我們撿拾身邊的垃圾，清理角落的污物，在這個細微動作中，培養(yǎng)我們維護校園的美麗和整潔的責任心。首先，我們理應對父母、老師存有感激報恩之心，因為是他們養(yǎng)育了我們、培養(yǎng)著我們，其次，我們要感激身邊的人，還有那些我們不知曉的遠方的人們，因為他們也在我們的人生之路上為我們提供必不可少的幫助。很難設想一個沒有誠信的社會，能長久地生存下去。如果有同學一時接受不了它，也請將研究的精神留在心中。在你對題目深入的注視中，它將幫你找到既廣泛又有針 對的思路。在對重理論不重經(jīng)驗、重應試不重能力的教育思路的反思中，開展 “ 研究性學習 ” 的共識達成了。 “ 研究性學習 ” 則在這方面為我們提供了很好的磨合機會。孔子的學生曾子也說過： “ 吾嘗 一日而三省吾身，為人謀而不忠乎 ?與朋友交而不信乎 ?傳不習乎 ?”圣人對忠信的內(nèi)省功夫，我們應常常記取。然而， “ 各親其親，各子其子 ” ，只是小康社會，理想的大同世界則是 “ 人不獨親其親，不獨子其子 ” ， “ 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 ” ，因此， “ 知報 ” 不應局限于親情血緣關(guān)系，而應推而廣之，如愛因斯坦 在《我的信仰》中所說的： “ 我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠著別人 (包括生者和死者 )的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受著的東西。在這樣的環(huán)境里學習和生活，我們感到無比愜意，無比幸福，也為此感到驕傲和自豪。從此，一代又一代的有志青年在革命的道路上前赴后繼，千百萬的同胞拋頭顱灑熱血，換來了我們今天的美好生活。這樣的話，我就能一步一步地朝自己的理想靠近了吧。正是這個彎腰動作，更體現(xiàn)出我們美好的心靈。當然，我們沒有豐厚的物質(zhì)可以贈送給人，但 “ 雖不能至，心向往之 ” ，我們也可以用種種其他不同的方式回報社會。