【正文】 選擇材料，看一看、說一說方法使用，在操作中也許不會(huì)出現(xiàn)這樣的失誤。 ：小朋友們你們想做蔬菜拼盤嗎 ?(想 ) 好，下面請(qǐng)小朋友們發(fā)揮自己的想象或是模仿老師的作品，一起動(dòng)手做做吧 ! ，教師在旁指導(dǎo)。 比一比誰畫得和別人不一樣 ? 四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。 在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂。 、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。 接下來老師來給桃樹穿漂亮衣服了，看看老師印的這些桃花是怎么樣的 ? (有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的兩片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。 幼兒園美術(shù) 方案活動(dòng)篇 3 活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒掌握用手指點(diǎn)畫的技能。 【評(píng)析：幼兒的繪畫水平能力是在不斷的練習(xí)過程中逐漸發(fā)展起來的，教師應(yīng)為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽、勇敢的表現(xiàn)自己的情感，和對(duì)美術(shù)的理解和想象。沒有太陽我們也會(huì)生病。 小白兔想：小鳥說太陽是綠色的，小蜜蜂說太陽是紅色的，小青蛙說太陽是黃色的。于是，在這些想法的督促下，我設(shè)計(jì)了《美麗的太陽》這一教育繪畫活動(dòng)，和孩子們共同探討太陽、畫太陽。 ，畫有北景的畫紙，各種小動(dòng)物的圖片若干。小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ：了解關(guān)于太陽的粗淺知識(shí)，欣賞過有關(guān)太陽的美術(shù)作品。 ” 小白兔說。讓幼兒在說的過程中，理解如果沒有太陽對(duì)我們有什么影響，加深幼兒的感官意識(shí)，為接下來的幼兒繪畫作了鋪墊。 (2)教師把幼兒畫好的作品拿到教室布置主題墻。 課件 桃花 活動(dòng)過程： 一、通過欣賞圖片，在猜一猜中激發(fā)幼兒繪畫的興趣。 觀察桌上的用品，教師提出點(diǎn)畫要求。 指導(dǎo)語：今天有一些小動(dòng)物要來和我們小朋友做朋友，你們開心嗎 ?我們來看看是哪些小動(dòng)物 ?它們是怎么來的 ? 放電腦畫面：小金魚，尾巴頭，搖搖尾巴游呀游 。 師：讓我們唱著歌去郊游吧。 幼兒園美術(shù)方案活動(dòng)篇 6 活動(dòng)目標(biāo)： 。 。 活動(dòng)過程 觀察背景板 蘋果樹 (樹干，樹枝 ) 提問：小朋友，你們看看這棵蘋果樹怎么了 ?它開心嗎 ? 教師：這棵蘋果樹一點(diǎn)也不開心，因?yàn)樗鼪]有朋友，你們愿意幫它找朋友嗎 ? 引導(dǎo)幼兒傾聽大樹的聲音 大樹：我的好朋友是大大的蘋果，我不知道蘋果朋友在哪兒呢， 小朋友，請(qǐng)你們讓大蘋果回到我身邊好嗎 ? 幼兒涂色：蘋果 教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把大蘋果打扮的漂漂亮亮的，然后送到蘋果樹身邊好嗎 ? 引導(dǎo)幼兒選用自己喜歡的紅色，綠色，黃色，給大蘋果涂色。給幼兒準(zhǔn)備的材料過多，幼兒初次嘗試使用這些材料有點(diǎn)好奇，每一個(gè)都想去嘗試，而且在把握的力度上缺少經(jīng)驗(yàn)。好了一只美麗的花蝴蝶拼盤做好了。 我們先想一想畫哪些人 ?畫什么景色 ?該畫在紙的哪里，想好了再畫。 培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動(dòng)的樂趣。 ，進(jìn)一步提高對(duì)繪畫的興趣。 四、教師示范印畫。從而幫助幼兒感受到藝術(shù)活動(dòng)的夸張性，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中大膽想象、創(chuàng)作的快樂、有趣，萌發(fā)對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。 師：提示幼兒大膽的表現(xiàn)心中想象的太陽，越夸張、越擬人化越好。 (哎呀，原來太陽有這么多美麗的顏色啊 !)那請(qǐng)你們再想一想，如果沒有太陽會(huì)怎么樣呢 ? 幼：沒有太陽，花、草、樹木，它們會(huì)都死掉。您瞧，太陽照在稻穗上，稻穗黃燦燦的。是啊 !在孩子的世界里他們心中的太陽就是五顏六色的。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ：螃蟹、金魚、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。 。 ：油畫棒、幼兒操作材料。于是，彩虹阿姨就說： “ 對(duì)啦 !我身上的七種顏色全是太陽公公給的。】 ，請(qǐng)幼兒示范太陽的畫法。 【評(píng)析：此環(huán)節(jié)為幼兒創(chuàng)設(shè)了互相展示作品、交流的機(jī)會(huì)，即使有