【正文】 踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一張張好奇的小臉，我有點不知所措。親若朋友，宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行，用他們的是是非非、評評論論，用他們在與你交往中的點點滴滴、一情一感中也在告訴我，師德就是真誠相待，公平視之，用愛心、細(xì)心、耐心拉近距離，指引方向，召喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽。 當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿、展翅高飛時，他們倍感欣慰 。 但在老師的手中，都握著無數(shù)的金種子 —— 那便是希望，這就是老師的全部財富，也是老師的神奇之處。當(dāng)然也有小公雞，只是把它往我的前面一放，我的勞動成果簡直 就是一只落湯雞 。看看這張臉，摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。 3 分鐘幼兒園師德演講稿篇 8 （一）有這樣的 一群人 人的命運(yùn)總是那樣奇妙！在大學(xué)畢業(yè)的轉(zhuǎn)折點，命運(yùn)將我與教師這份職業(yè)緊密聯(lián)系在一起，我成為了一名幼兒園教師。我恍然間大悟，原來幼教事業(yè)是命運(yùn)給我的另一種安排，而重點是在命運(yùn)這樣安排時，有這樣的 一群人 給予了我無限的力量。 從那以后，慢慢的我和小偉媽媽成了好朋友，把育兒的經(jīng)驗和科學(xué)的教育方法交給她，我們通過家、園雙管齊下的一起來有教育目的的愛孩子；在班上我總是和孩子們聊天，讓他們真正的認(rèn)識小偉的本質(zhì)，他愿意和所有的小朋友交朋友，只是用了不恰當(dāng)?shù)姆椒?，讓孩子多幫助他、關(guān)心他；對于小偉我經(jīng)常把他牽在身邊，為的是和他進(jìn)行及時的溝通，挖掘他的 閃光點 ?；顒訒r，更是橫沖直撞，蠻無約束，吃飯時，他會莫名其妙地?fù)竸e人；散步時，他會突然去撞前面的同伴；畫畫時，他會冷不丁地到別人臉上畫一條線；高興時，他會突然打別人一拳，一天之內(nèi)，告他狀的小朋友接連不斷，只要有他在，教室便不得安寧。 我的家長們。家長把孩子交給我們，孩子的安全是天，教育是地。 小時候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時候，我以為你很神氣， 說上一句話也驚天動地。 新手上任，自然是笑話百出。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長大了。一份耕耘，一份收獲，我校之所以取得如此驕人的成績，那是因 為我們有一支過硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，更離不開老師們辛勤的付出。我們應(yīng)用 “ 愛滿人間 ” 的胸懷去關(guān)愛一切，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他 們，像對待自己的杰作一般欣賞他們，像對待自己的錯誤一般寬容他們。有時候為了第二天好好上課，帶好一天的活動，前一天晚上還要 “ 挑燈夜戰(zhàn) ” ，準(zhǔn)備教具和教案。冬天來了，雪花大大的，火爐暖暖的，我們的小臉紅彤彤的。我的靈魂，有你們而純潔高尚。 令我最為感動的還是我在農(nóng)村工作時遇到的許許多多的山村老師，他們生活條件艱苦，但清貧樂教。 3 分鐘幼兒園師德演講稿篇 1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家一定還記得，今年全國五一勞動獎?wù)芦@得者，漳平一中的特級教師葉青柏，這位因病左腿高位截肢、行動不便的殘疾人，拒絕了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的照顧，堅持教學(xué)第一線，連續(xù)帶了 __屆高三畢業(yè)班。為了教育事業(yè)，付出是快樂，收獲是滿足，能為同學(xué)們健康快樂的成長多盡一份力是我的榮耀。 3 分鐘幼兒園師德演講稿篇 2 各位老師們： 大家好！ 當(dāng)我一次次看著初升的太陽，一次次看見花兒嬌艷的笑臉，一次次聽著小鳥的縱情歌唱，我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪，我為選擇了這份太陽底下光輝的神圣職業(yè)無怨無悔。告訴你們春天來了，草綠了，花開了。 記得初中的時候，放學(xué)回家，喜歡和鄰居家?guī)讉€五六歲的孩子跳牛皮筋舞。作為一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么？可能有人會說：是扎實的基本功，但我覺得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對幼兒的 “ 愛 ” ，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心和 “ 愛 ” ，一切都無從做起。師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益 。 “ 到年邁花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。于是，老師笑了，笑著等待結(jié)出希望的果實。也能在教 學(xué)能手賽上舉重若輕 。幼兒身體健康，活潑快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，我就能感覺到工作的快樂。 我的孩子們。我最終領(lǐng)悟：我是滋潤孩子們的雨絲，細(xì)膩柔軟，只為他們能健康成長。突然間我覺得 潤物細(xì)無聲 的愛是每一個孩子都需要的，我要做的是在適當(dāng)?shù)臅r候，用恰當(dāng)?shù)姆绞絹聿ト鲞@樣的雨滴。而我們幼兒教師更是一場雨，滋潤著、洗滌著幼兒的心靈。 兩年后，我并沒有辭職，我反而愛上了這份工作。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的 愛。 我清楚地記得我第一次到宋老師班上的情形，這個和小鬼們斗智斗勇了七八年的孩子王，自封 “ 齊天大圣 ” ，只見她哨兒一吹，那群猴兒們，就跟在她后面，屁顛屁顛的，哪像我，叫他們往東就往西，叫他們燒火就趕雞 !更讓我 驚的是，宋老師管這群猴兒們，是從來不說話的 !她手上有一支極具殺傷力的武器 !只見她往前面一坐，空氣中立刻飄起了美妙的樂聲 !四十多個孩子立馬收拾手里面玩具，飛快地回到自己的椅子上，并把頭整齊地倒向一邊作休息狀，原本熱鬧非凡的教室，十秒鐘不到，就靜悄悄了 !這哪是幼兒園 ?這簡直就是特種兵訓(xùn)練營 !接著，《斗牛士進(jìn)行曲》響起，孩子們一個個排著整齊的隊伍，喝水，入廁，盥洗。老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。是啊，他們只求付出不求回報。 師德，她從苦