【正文】 計算知識解決一些簡單的實際問題。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。 注意教學的開放性，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。 三、教材分析 這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置， 20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組， 100 以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣， 100以內(nèi)的加法和減法 (一 )，認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。通過這段時間 的學習，我發(fā)現(xiàn)學生們自覺性較差，上課有小部分同學不注意聽講，口算時比較馬虎，課下不能及時完成作業(yè) ,但是學生的學習積極性很高，小部分學生成績較差，有待于在今后的教學中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，及時補差，使整個教學能夠順利進行等。雖然每一單元內(nèi)容都不多，但都很重要，有利于學生了解數(shù)學的實際應用，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。 熟練的數(shù)出數(shù)量在 20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10 以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫 1~20各數(shù)。 四、工作措施： (一 )落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。 在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。每人上交一篇論文。 通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。 把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的 “ 奇思妙語錄 ” 等。知道愛護人民幣。 “ 找規(guī)律 ” 引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。 教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。 ，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分 “ 幾個 ” 和 “ 第幾個 ” 熟練地掌握10 以內(nèi)的組成，會正確，工整地書寫數(shù)字。 教學難點：是用正確的數(shù)學語言表述比較的結(jié)果，熟練地口算 10以內(nèi)的加減法，會口述計算 20以內(nèi)的進位加法的思維過程。雖然大部分入學前，接受過學教育，但學生的基礎參差不齊，特別有少數(shù)幾個學生的數(shù)學成績較差。深入教改實驗，確立 “ 以人為本 ”“ 以學生的發(fā)展為本 ” 的現(xiàn)代教育理念，規(guī)范教育常規(guī)，切實提高教學質(zhì)量。準確把握小學數(shù)學課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標任務。所以這一學期以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣，學習習慣和培養(yǎng)學生的學習興趣為工作重心。是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。 使學生初步認識 =、 、 小學一年級數(shù)學教學計劃篇三 一、學生基本情況分析 學生經(jīng)過上一學期的數(shù)學學習后，其基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去