【正文】 何在地球以外的天體中尋找到人類適宜居住的地方已成為人類關(guān)注的熱點問題 。 教學(xué)步驟： 一 、 新課教學(xué) 1．走向太空的橋梁 —— 火箭 理論和技術(shù)是航天事業(yè)不可分割的兩個方面，技術(shù)需要理論給以指導(dǎo)，理論可以轉(zhuǎn)化為技術(shù) 。 (2)認識火箭的演變過程 。另外，火箭級數(shù)越多，技術(shù)越復(fù)雜，可靠性越低 。 讓學(xué) 生多方收集資料，了解我國的科學(xué)工作者是經(jīng)過怎樣的努力來實現(xiàn)這一切的，了解楊利偉是怎樣不畏艱難在科學(xué)工作者的指導(dǎo)下進行航天訓(xùn)練的 。 同樣，教師也要讓學(xué)生帶著問題觀看 。 2．夢想成真 —— 邀游太空 通過觀看錄像來完成教學(xué)任務(wù) 。 (4)通過觀察圖片和錄像，了解人類對太空的探索 。 (3)認識太空探險是一項光榮而危險的任務(wù) 。 這是否意味著人類可以隨便浪費已有的地球資源 ? (5)你能為我國的航天事業(yè)作出怎樣的貢獻呢 ? 這些問題的提出是讓學(xué)生更加認真、積極 地觀看錄像． 課文主要是從遨游太空的角度，向?qū)W生展示迄今為止人類所經(jīng)過的艱難道路和所取得的成就，基本是按時間順序展開的 。 錄 像的播放從 1962年美國“水手 2 號”的發(fā)射成功開始，一直到 2020。 “人類