【正文】 的成人；血?dú)馔⒌某扇恕疂u漸 \39。作者并不直說“漸”是什么，而是引用了許多生活中的具體例子，由淺人深，從身邊的瑣事、日常的見聞、零星的思想和感興談起，由具體而人抽象，揭開“漸”的本質(zhì)，穎悟人生的道理，認(rèn)識(shí)時(shí)空變化的真意義，呈現(xiàn)生存的哲理。可以替換“漸”的詞語有“變化”、 “發(fā)展”等，但都不如 “漸學(xué)生可能有別的答案，只要言之成理即可。這種手法具體通俗，如拉家常，以淺顯的事例說明深?yuàn)W的道理。 《漸》由淺人深，通過對(duì)人的生命歷程中漸變規(guī)律的描述和分析，喚醒人們的時(shí)間意識(shí)，激勵(lì)人們要把握好時(shí)間，把握好生命，做一個(gè)有“大人格”、 “大人生”的人。 (2) 基本解讀。豐子愷是我國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的啟蒙者之一，著有《子愷漫畫》、 《子愷畫集》、《緣緣堂隨 筆》、 ( 車廂社會(huì)》、 《率真集》、 《藝術(shù)概論》、 《音樂入門》、 《西洋名畫巡禮》等著作。） （ 2）“時(shí)辰鐘”其實(shí)是時(shí)間的一個(gè)代表，進(jìn)一步揭開了“漸”的問題其實(shí)是時(shí)間的問題這一真相，指出人常常受“ 漸”的蒙騙的原因，在于人無從把握一直在流逝著的時(shí)間，不明在自己的人生歷程中所處的位置，因而難以成為明達(dá)之人。） 第一部分（第 1 自然段）：列舉生活中的種種現(xiàn)象，說明人生是由“漸”去維持的，為下文作鋪墊。要完成這些目標(biāo)，必須要通讀全文，理清思路，在通讀過程中，能夠提出自己的看法和疑問，并能及時(shí)進(jìn)行交流。然而，兩者確實(shí)是有不同的，只是用我們的肉眼，看不見這些細(xì)微的不同。本文《漸》便屬于第一種。很明顯，文章中的“漸”是逐漸的意思，那么，這個(gè)“漸”在文中到底指什么？作者認(rèn)為這個(gè)“漸”有什么作用？作者寫這篇文章的目的是什么？這些問題相信在我們分析完整篇課文之后，就會(huì)得到解答。自己誤以為是不變的，其實(shí)每日在增加其苦勞”的道理。 1921 年留學(xué)日本，學(xué)習(xí)西畫和音樂。 一類是寫他本人的生活經(jīng)歷和社會(huì)的炎涼世態(tài)的，如 ( 車廂社會(huì)》等。 “漸”使人對(duì)時(shí)間的變化產(chǎn)生錯(cuò)覺。 本題旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用形象生動(dòng)的故 事說明深刻道理的寫作手法。 “能勝任百年的或千古的壽命的人”是具有“大人格”、 “大人生”的人，作者在文中并未具體指出這樣的人是誰，但從文中關(guān)于“乘火車的旅客”中的“明達(dá)的人”的描述，可以得到一點(diǎn)啟發(fā)，要對(duì)社會(huì)、對(duì)人生有所助益，不計(jì)個(gè)人得失，要追求一種超越的心態(tài)。 (1) 第一題命題意圖和參考答案。接著又從世間萬物時(shí)刻在變化而又讓人毫無覺察的描述中，提出了“漸”問題。他的散文集名為《緣緣堂隨筆》，緣緣堂是 豐子愷居所的名字，從這個(gè)名字可見出他的人生取向。 五、課后作業(yè) 學(xué)