蘇教版思品八下心中要有桿“秤”2(留存版)
【正文】 友家時，發(fā)現(xiàn)他家的門已經(jīng)被撬開 ，而自己又已經(jīng)走進去 了，你和歹徒同時發(fā)現(xiàn)對方。 “在德國，起初他們追殺共產(chǎn)主義者，我保持沉默 因為我不是共產(chǎn)主義者；接著他們追殺猶太人，我保持沉默 因為我不是猶太人 。 【 知識與能力 】 知道維護正義是每一位公民應盡的道德義務，結(jié)合實際說明在日常生活 中我們該如何支維護正義。 歸結(jié)明確： 對非正義現(xiàn)象的忍讓，客觀上會縱容非正義 行為，最終禍害更多的人，有一天可能受害的是自己。 四 、 【 提煉升華 】 播放歌曲： 師生共唱《 八榮八恥正氣歌》 ， 渲染氣氛，引發(fā) 共鳴，促進學生情感升華。 二、要富 有同情之心，竭盡 所能幫助別人。他曾是納粹的受害者，也是對非正義保持沉默的受害者。 教學重點 ： 維護正義是每一位社會成員的道德義務。 名言賞析： 引領學生 朗讀并賞析 文學大師郭沫若先生的名言“一個熱最傷心的事……” 提煉 歸結(jié) ： 在 活動一、二 的基礎上 ， 由此引導學生提煉 概括出正義的基本要求。 升華情感 ：社會離不開正義的支撐，正義使得人與人之間的聯(lián)系更為緊密，使人與人之間的關系更為和諧。 歸結(jié)板書： 維護正義 的要求 —— 一、 要從身邊小事做起，要勇于和歪風邪氣作斗爭。 ● 活動二：短詩的啟示 情境鏈接：
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