【正文】 三、復(fù)習(xí)形式 : 以單元復(fù)習(xí)為主 ,歸類復(fù)習(xí)為輔 ,滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。能根據(jù)拼音寫(xiě)出要求學(xué)會(huì)的漢字。 。 閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣 ,幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念 ,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。 古詩(shī)的吟誦和填空練習(xí)。 認(rèn)識(shí)句子 ,能正確的抄寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)句子。 訓(xùn)練正確地拼讀音節(jié) ,知道音節(jié)的意思并選擇正確的音節(jié)。 三、詞語(yǔ) 字、詞擂臺(tái)賽 1)詞語(yǔ)接力賽。 四、句子句子的訓(xùn)練歸類 —— 通過(guò)把句子寫(xiě)完整的訓(xùn)練 ,讓學(xué)生明白什么是完整的一句話 ,以達(dá)到讓他們寫(xiě)一句完整話的目的。 (以下內(nèi)容通過(guò)小組合作進(jìn)行 ) 認(rèn)識(shí)漢字的筆畫(huà)名稱和常用的偏旁名稱 ,并能給偏旁相同的字歸類記憶。 加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差 ,家校聯(lián)系。 復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文 ,理解課文內(nèi)容 ,培養(yǎng)閱 讀理解能力和閱讀的興趣 ,感受閱讀的樂(lè)趣。不讓學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機(jī)械記憶 ,培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣 ,讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復(fù)習(xí)階段。 四、復(fù)習(xí)措施 : 緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí) ,對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。 ,初步掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首 ,進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力及主動(dòng)識(shí)字的愿望 ,初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣 ,基本做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。 、同音字、能用部分生字口頭或書(shū)面組詞。 對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較 ,增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。 三、復(fù)習(xí)類型 : 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子。 會(huì)正確背誦指定的課文。 2024 一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃模板 一、漢