蘇教版科學(xué)三上選擇能夠研究的問題第一課時(shí)教案(留存版)
【正文】 呢？這里有兩個(gè)問題，你能夠研究哪一個(gè)？ ２ .課件依次出示三組問題，讓學(xué)生分析哪一個(gè)問題提得好？為什么？從而揭示出選擇能夠研究問題的標(biāo)準(zhǔn)： ①多提可以通過觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查能夠找到答案的 問題 ②多提與科學(xué)知識(shí)有關(guān)的問題 ③多提不涉及復(fù)雜知識(shí)的問題 ３ .可是呀，有些問題我們已經(jīng)提出來了，比如恐龍為什么會(huì)滅絕，我們?cè)撛趺崔k呢？ （想辦法把暫時(shí)不能研究的問題，轉(zhuǎn)化為可以研究的問題。喜歡嗎？ 吹過泡泡的同學(xué)請(qǐng)舉手。） 2．過渡：平時(shí)大家吹泡泡的溶液是到商店買的？還是自己配制的？今天，我們就來自己配制泡泡溶液?！蔽覀儎偛旁诖蹬菖萦螒蛑姓J(rèn)真觀察，共同探究，發(fā)現(xiàn)問題，提出了許多有質(zhì)量的科學(xué)問題，并想辦法解決。 四、對(duì)比分析、討論，能夠選擇可探究的問題 １ .過渡：同學(xué)們提出了這么多的問題，說明大家不僅會(huì)玩，而且都有一雙發(fā)現(xiàn)的慧眼，一個(gè)科學(xué)的大腦。 這節(jié)課，老師想先和大家玩一個(gè)游戲。
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