【正文】 活是由很多細(xì)節(jié)組成。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。 再比如：一號(hào)線的站臺(tái)最外邊采用金 屬裝飾，里面又用黑色大理石嵌了一條邊。 我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表； 設(shè)想一下：一對父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩 子肯定事事認(rèn)真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。孩子的同情心比大人強(qiáng)，孩子的神圣感比大人強(qiáng)，孩 子的想像力、創(chuàng)造力要比大人強(qiáng)。接著，教授問第三個(gè)問題 ：畫出了學(xué)校所在社會(huì)環(huán)境的請舉手？舉手的人很少。有 48 位校長參加北京清華大學(xué) “ 現(xiàn)代教育管理 ” 校長培訓(xùn)班。這就要求我、我們的教師、我們的家長不僅要勤于學(xué)習(xí)新課改，更要勇于實(shí)踐新課改。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。原因在哪里？原來二號(hào)線忽略了一些細(xì)節(jié)。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識(shí)，最重要的是要落 實(shí)到孩子身上。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。要進(jìn)入地鐵口，首先必須上三級(jí)臺(tái)階，然后再往下進(jìn)入地鐵站。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說話了： “ 爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里 ，這個(gè)大籃子就不要丟了。 第二個(gè)故事是《學(xué)生答題的故事》：有一位著名的節(jié)目主持人，在一個(gè)談話節(jié)目中設(shè)置了這樣一個(gè)情景，一架飛機(jī)滿載乘客，飛行途中沒油了，可飛機(jī)上只有一個(gè)降落傘，他問參與做節(jié)目的孩子，你