一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿-免費閱讀
【正文】 沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。地鐵如此，教育也是如此。 再比如：地鐵一號線的每一個出口都會轉(zhuǎn)一個彎，而二號線卻沒有注意到這一點。上海地鐵一號線是由德國人設(shè)計的，二號線是由中國人自己設(shè)計的 。 ” 爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。 第三個故事是《家長孝心的故事》。 我說這個故事目的是：我們真該常常光顧孩子的內(nèi)心世界，與他們的思想一起漫游，而不是拔苗助長似的牽引，總急于把孩子引向成人的世界。這些先進的教育理念，在培訓(xùn)課上，這些校長們早已耳熟能詳，爛熟于心，在理論認(rèn)識上一點都沒有障礙，然而落在一幅畫上時，卻很少體現(xiàn)出來。接著，教授問第二個問題：畫出了學(xué)生的請舉手？只有 4 人舉手，其中有一位校長在圖中畫了兩排人。本學(xué)期的主題是 “ 與新課改同行 ” 。 這時，他們的教授組織了一項考試：教授讓每一個校長拿出一張紙，用簡筆畫，畫自己未來的學(xué)校，讓大家互相學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。這是個真實的故事。 第二個故事是《學(xué)生答題的故事》：有一位著名的節(jié)目主持人，在一個談話節(jié)目中設(shè)置了這樣一個情景，一架飛機滿載乘客，飛行途中沒油了，可飛機上只有一個降落傘，他問參與做節(jié)目的孩子，你看這傘給誰用？孩子幾乎不假思索回答 :“ 給我自己用 ” 。我想，我們的家長，也要善于蹲下身子欣賞孩子，傾聽孩子，向孩子學(xué)習(xí)，要和孩子一起成長。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的
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