蘇教版語文二年級(jí)上冊(cè)狐貍和烏鴉導(dǎo)學(xué)案1(留存版)
【正文】 五、總結(jié)提升 課后找一些有寓意的童話故事讀一讀。 用“﹏﹏”畫出烏鴉的不同表現(xiàn)，體會(huì)烏鴉情感的變化。 同桌互讀互查，注意正音。 同桌互讀互查（一人讀，一人聽，幫助正音）。 讓學(xué)生懂得喜歡聽奉承話容易受騙上當(dāng)?shù)牡览怼? （ 2）表演這四個(gè)自然段。 再讀一讀，你覺得狐貍 ，從哪些地方看出他的狡猾的，和小組的同學(xué)說一說。 你會(huì)寫這些生字了嗎？試試看 !（要按筆順書寫呦?。? （二）展示交流 認(rèn)識(shí)兩個(gè)新的偏旁和這兩個(gè)偏旁的字。 正確、流利地朗讀課文，復(fù)述課文。 （二）展示交流 你覺得它們之間能發(fā)生什么故事呢？你能讀出你的感受嗎？ （其他小朋友朗讀時(shí)，你也要認(rèn)真傾聽，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)） 五、學(xué)習(xí)板塊（四） （一）合作探究 —— 生字的書寫 學(xué)習(xí)引導(dǎo)： 自由書空“肉、轉(zhuǎn)、差、賠” 4 字的筆順。 （ 2）烏鴉 。 （二）展示交流 烏鴉上當(dāng)?shù)脑蚴鞘裁矗? 四、達(dá)標(biāo)檢測 在括號(hào)里填上合適的詞。那接下來要發(fā)生什么事呢？ 二、學(xué)習(xí)板塊（一） （一）合作探究 —— 品讀第二 —— 五自然段 學(xué)習(xí)引導(dǎo)（ 1）： 自由讀第二 —— 五自然段。 小組比賽讀生詞。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1